Мир Творца - Рин Ай (читать полные книги онлайн бесплатно .TXT) 📗
– Может, оно и к лучшему? Ну, встретим мы сейчас Творца, а что с ним делать будем? Из излучателей по нему стрелять?!
– В безвыходном положении – да! Кстати, тебе не кажется, что вокруг стало немного светлее?
Мальчуган осмотрелся и пришел к выводу, что и правда – темнота теперь была не такой насыщенной, как вначале. Уже можно было хорошо рассмотреть свои руки и ноги и даже Лену, держащую жезл.
– Ты права, – кивнул он. – Похоже, где-то неподалеку имеется источник света.
– Что ж, давай проверим направление, – предложила девочка, и дети в очередной раз подняли жезлы.
Объединенный луч странным образом искривился и указал куда-то вбок.
– Вот-те раз! – усмехнулся Борис. – А я думал, в этом пространстве повороты не предусмотрены.
Друзья развернулись с помощью нескольких взмахов рук и «поплыли» в сторону, указанную жезлами. Внезапно далеко впереди появился светлый шар.
– Ха-ха! – воскликнула Лена. – Похоже, мы направляемся к Глазу Творца, который попросту высосет из нас энергию и убьет. Что же хваленые жезлы Линн направляют нас на верную гибель?
– Как же так? – пробормотал парнишка. – Я ведь просил указать путь к Творцу.
Он ненадолго остановился и задумался. Затем вдруг взмахнул руками, приблизился к девочке и сказал:
– А вдруг Глаз Творца – это и есть путь к нему? Знаешь, что я вспомнил? Карп Абрамович говорил мне, что я должен вглядеться в глаз Творца, чтобы получить ответы на вопросы.
– Возможно, таких шаров здесь несколько. В какой же нужно вглядываться?
– Кто его знает. Но давай попробуем немного приблизиться к тому, что виднеется там, впереди, а потом уже будем делать выводы.
Девочка кивнула, и дети двинулись дальше. По мере приближения к шару стало понятно, насколько тот огромен.
– Смотри-ка, – произнесла Лена, – а шар-то зеркальный! А Анри рассказывал, что шар должен состоять из множества мельчайших разноцветных секторов.
– Вероятно, это другой шар, – заметил Борька. – Слушай, Лен, что ты там про машину времени говорила? Это должен быть тор с зеркалом Козырева внутри?
– Да.
– А сферические зеркала можно использовать?
– Не знаю. Ученые разные формы зеркал применяли в экспериментах. Может, и сферические были.
– Тогда поздравляю, перед нами – машина времени!
– Как это?
– А вот так! Сфера, в которую нас втянуло, имеет форму «бублика». До тоннеля, идущего сквозь нее сверху вниз, мы не добрались, следовательно, сейчас мы двигаемся в торе. И вот – перед нами сферическое зеркало! Чем не машина времени?
– Логично, – немного подумав, согласилась девочка. – Твоя гипотеза имеет право на существование. Сейчас мы приблизимся к этому шару и как следует осмотрим его.
Ребята продолжили перемещаться в сторону зеркального шара. Когда до того осталось метров десять, Лена внезапно остановилась и, указав вперед, громко произнесла:
– Что б мне провалиться на этом месте, если это не дверь!
– Где, где дверь? – заволновался Борька.
– Замри и наблюдай за шаром. Он вращается, и периодически перед глазами проплывает некая ниша, напоминающая собой вход.
Мальчуган застыл в пространстве, как истукан, и принялся следить за шаром. Тот медленно вращался, излучая яркий свет. Наконец, когда глаза парнишки уже стали слезиться от интенсивного освещения, перед его взором появилась, медленно «проехала», а затем исчезла большая сквозная ниша, сделанная прямо в зеркальной поверхности шара.
– Ленка, Ленка! – закричал Борис. – Ты права! Там – дверь!
Он принялся усиленно тыкать пальцем в сторону шара.
– Что ж, теперь, по крайней мере, нам есть куда войти, – усмехнулась девочка.
– Но это означает, что мы попадем в экспериментальную установку, и неизвестно, куда нас занесет!
– Мы уже болтаемся непонятно где. Думаю, хуже не будет. Кстати, давай проверим наш путь жезлами.
Дети подняли жезлы Линн над головами, и мальчуган четко произнес:
– Укажите нам дорогу к Творцу!
Спустя несколько секунд два луча от жезлов слились в один, и этот мощный луч уперся в зеркальный шар.
– Все дороги ведут в Рим! – заметила Лена. – Делать нечего, идем! Только спрячь жезлы.
Она отдала Борьке свой жезл, и парнишка спрятал его вместе со своим в рюкзак. Затем ребята вплотную приблизились к шару и стали ждать, когда мимо них «проплывет» ниша. Поскольку шар вращался очень медленно, ждать пришлось долго.
– Не боишься? – поинтересовался Борис у Лены. – Неизвестно, что может с нами случиться.
– Нет, – покачала головой девочка. – Если не выполним задания, будет намного страшнее.
Как раз в этот момент дети заметили, что к ним приближается «дверь».
– Какая она большая! – удивилась Лена. – Как будто для великана делали!
– Так, может, великаны отсюда выходят?! – предположил мальчуган. – Ну те, от которых мы прятались в Темном Лесу…
– Сейчас зайдем и проверим.
Девочка взяла друга за руку, и они вдвоем «заплыли» в нишу. В ту же минуту внезапно появившаяся сила тяжести притянула ребят, и они упали, больно ударившись об металлический пол шара.
– Ого! – сказал Борька. – Давно я так сильно не стукался.
– Надо же, – произнесла Лена, – каким-то образом этот «шарик» создает собственное силовое поле, и, должна признаться, довольно мощное.
– Зачем Творцу сила тяжести? Ведь он же – облако! Субстанция!
– Очевидно, установка была создана для тех, кому гравитация нужна. Ну ладно, хватит болтать! Предлагаю осмотреться.
Девочка с трудом поднялась на ноги, потерла ушибленные коленки, выпрямилась и сказала:
– Хорошо, хоть пол есть, а то пришлось бы нам по внутренней стороне шара топать. Кстати, за твоей спиной коридор начинается. Давай по нему пройдемся.
– Давай, только ты излучатель наготове держи, на всякий случай.
Парнишка, морщась, поднялся на ноги, перекинул оружие из-за спины вперед, и первым двинулся по загадочному коридору. Лена, сжимая в руках излучатель, последовала за ним. Коридор все время заворачивал куда-то против часовой стрелки, и у ребят создалось впечатление, что они идут по кругу, пока наконец Борька не заметил, что круги раз от раза становятся меньше.
– По спирали мы идем, а не по кругу, – тихо сказал он девочке, – значит, где-то должен быть ее центр!
Лена приложила палец к губам, показывая, чтобы парнишка соблюдал тишину, и дальше друзья отправились молча. Круги действительно уменьшались, и вот за очередным поворотом перед детьми открылось большое округлое помещение. В нем не было никаких предметов и никакой мебели, лишь посредине словно парил в воздухе огромный голографический экран, а за ним располагалась гигантская ниша.
– Ты такими экранами пользоваться умеешь? – шепотом спросил Борис у Лены.
– Теоретически… – ответила девочка. – Я знаю, что подобные экраны и панели существуют и что используют их так же, как и компьютер, то есть задают какие-либо параметры или величины для решения определенных задач. Но сама я никогда с таким видом техники не сталкивалась.
– Жаль, придется все постигать «методом тыка».
– Опасно. Мы не знаем, для чего здесь этот экран.
– И никогда не узнаем, если будем просто смотреть на него.
Ребята подошли немного ближе к центру комнаты, как вдруг экран «пискнул» и засветился разноцветными огоньками. Прямо в воздухе начали вспыхивать и гаснуть различные формулы и цифры. Затем появилась длинная таблица с непонятными значениями.
– Он почувствовал наше присутствие, – заметила Лена. – Что ж, давай попытаемся разобраться, что он нам тут выдал…
Девочка стала разглядывать таблицу, а Борька на всякий случай выглянул в коридор и проверил – нет ли там кого. Удостоверившись, что они одни, мальчуган вернулся к подруге и тоже уставился на экран. Минут через пять Лена произнесла:
– Это координаты – пространственно-временные. Смотри, здесь заданы три вектора, значит, искомая точка будет находиться в нашем обычном земном пространстве, ну или в мире, похожем на наш. А вот тут ниже идет двойная шкала. Она не совсем мне понятна. Если допустить, что верхняя линия показывает время, то что означает нижняя?
