Дневник Лиды Карасевой - Бродская Дина Леонтьевна (читать полностью бесплатно хорошие книги .txt) 📗
В нашем классе самые лучшие отметки у звена имени Дзержинского. Оно вышло победителем из соревнования.
У Лины Браславской 10 «отлично». Я слышала, как она говорила Астаховичу с обычным высокомерным видом:
— Я считаю ниже своего достоинства получать плохие отметки…
После каникул я хочу обязательно поговорить с вожатым о Лине Браславской.
Я хоть ее и не выношу, но в душе восхищаюсь ее способностями. Очень обидно, что такая умная девочка оторвана от жизни класса.
Хоть мое звено заняло второе место, но все же мы не огорчаемся. Мы уверены, что в следующей четверти победа будет за нами. Теперь, когда мы взяли Розу Иванову на буксир, она настолько подтянулась, что в следующей четверти ей будет легко учиться. Но, конечно, мы будем ей попрежнему помогать.
Своими отметками за вторую четверть я довольна. У меня только два «посредственно» (физика и немецкий), все остальные — «хор» и «отлично». У Юры пять «посредственно». По сравнению с прошлой четвертью, это уж и не так плохо. Он говорит, что если он захочет, то в следующей четверти у него по всем будет «хор».
Занятия пошли полным ходом. Валя Дергач уже успела получить двойку по алгебре.
Сегодня я пошла к вожатому и сказала, что хочу посоветоваться относительно Лины Браславской. Выслушав меня, Ваня сказал:
— Знаешь что? Давай поручим Браславской отряд 4г класса.
Я поразила:
— Как она сможет работать в отряде, если она разлагает даже своих подруг.
— Ничего, попробуем, — ответил Ваня. — В 4-м классе нет вожатого, а у Браславской хорошие организаторские способности. Надо только их направить по правильному пути. Сходи сейчас же за Браславской и приведи ее сюда.
Я было хотела сказать, что не разговариваю с Браславской, но сдержалась и пошла наверх.
Лина сидела в коридоре на окошке и шепталась с Колесниковой. При виде меня, она замолчала и скорчила недовольную гримасу.
Я сказала официальным тоном:
— Тебя зовет вожатый.
Браславская пошла в красный уголок, а я вслед за нею, чтобы услышать, как она будет разговаривать с Ваней.
Вожатый поздоровался с Линой и сказал:
— Лина, на последнем совете отряда мы говорили о тебе и приняли одно решение. Знаешь, какое?
— Какое? — спросила Браславская немного дрогнувшим голосом.
Вожатый торжественно сказал:
— Мы решили поручить тебе отряд 4г класса. Это очень почетная и ответственная нагрузка.
— Но я никогда не работала в отряде младших классов…
— Вот и поработаешь. На первых порах тебе поможет Карасева.
Ваня порылся в столе.
— Вот тебе список пионеров. 15-го ты проведешь первый сбор.
— Но я не знаю, как… Я не умею, — начала отнекиваться Лина.
— На первый сбор с тобой пойдет Лида Карасева.
Мы молча, не глядя друг на дружку, вышли от вожатого. Браславская была потрясена.
После уроков я отдала ей записку, где написала объяснение пионерской символики (разговаривать не хочется).
Я пришла на сбор 4-го класса, когда Браславская разбивала ребят на звенья. Потом она начала объяснить символику. Когда она все рассказала, один мальчик спросил:
— Лина, а почему на пионерском галстуке три конца?
Браславская смутилась (этого я не написала на записке, думая, что она знает такую общеизвестную вещь).
Как быть? Если Браславская сейчас не ответит на вопрос, она не будет пользоваться авторитетом среди ребят.
Я быстро вырвала листок из блокнота и написала: «Три поколения — пионеры, комсомольцы, коммунисты» и, вложив записку в книгу, передала Браславской.
Она незаметно прочитала записку и, посмотрев на меня с благодарностью, ответила на вопрос.
Возвращалась из школы с Юрой. Зашел разговор о наших планах на будущее.
Я сказала, что мне хочется быть биологом и открывать новых животных. Кроме того, мне хотелось бы быть чемпионкой по волейболу в сборной женской команде СССР. Последнее время я очень увлекалась волейболом.
Юре очень понравилось, что я хочу стать путешественницей-биологом. Тогда мы могли бы вместе совершать экспедиции. Я — как ученый исследователь, а он — как корреспондент какой-нибудь газеты. Вот будет замечательно. Мы теперь так сдружились с Юрой, что было бы ужасно, если б после школы нам пришлось разъехаться в разные стороны.
Юра очень много читает книг и нередко ставит меня втупик, спрашивая про ту или иную книгу, о которой я не имею понятия. Мне надо подтянуться. Теперь я записалась в библиотеку имени Некрасова и хожу туда читать журналы «Костер», «Юный натуралист» и «Пионер». Листки моего блокнота исписаны названиями книг, которые необходимо прочитать.
Между прочим, после долгих уговоров, Юра согласился прочитать на школьном пушкинском вечере свои стихи. Но сколько мне пришлось затратить красноречия!
Пушкинский вечер прошел замечательно. Был выпущен специальный номер стенной газеты. Наши художники разрисовали газету красивыми виньетками и рисунками.
Вечер открылся докладом ученика 9-го класса Самохина на тему «Пушкин и Советская страна».
Потом была показана постановка «Цыганы» Затем было много музыкальных номеров. Кононова из 9-го класса чудно пела пушкинские романсы (у нее такой высокий голос, что когда она берет верхние ноты, просто мурашки по спине бегают).
Наконец объявили: Троицкий Юрий прочитает стихи собственного сочинения.
Девочки захихикали и начали толкать меня в бока. Я слышала, как Лина Браславская за моей спиной сказала:
— Воображаю, что за стихи…
На сцену вышел Юра. Я сидела ни жива, ни мертва. Но Юра, видно, нисколько не боялся. Он красиво и звучно читал свои стихи. В зале было очень тихо. Все слушали с большим вниманием.
В последних рядах ребята даже привстали, чтобы лучше видеть. Когда Юра кончил, все захлопали в ладоши и закричали:
— Браво, Троицкий! Бис! Бис!..
Ребята так долго хлопали, что Юре пришлось прочитать второе свое стихотворение («О родине»). Он раскраснелся от волнения, у него блестели глаза.
А ребята из 8-го класса сидели с раскрытыми от удивления ртами; они, конечно, не предполагали, что у них в классе окажется такой поэт.
Я очень гордилась Юрой в тот вечер и радовалась так, точно эти стихи написала я сама.
После 3-го урока нам объявили приятную новость: послезавтра седьмые и восьмые классы едут в Парголово в однодневную базу отдыха. Физкультурник Владимир Соломонович велел приходить в костюмах и в пьексах (у кого есть). Только бы 18-го не испортилась погода. После уроков я осталась играть в волейбол с девочками из 9-го класса. Играли довольно долго. Я вышла из физкультурного зала потная и взлохмаченная, как ведьма.
Внизу в пустой раздевалке я увидела Юру, который сидел на скамейке с книжкой в руках.
— Ты чего тут сидишь?
Он сказал, что играл с Егоровым и Беляевым в шахматы, а потом решил меня подождать. Я была очень рада.
Мы вышли на улицу и, несмотря на сильный мороз, пошли пешком. Юра рассказывал, как он доволен, что его избрали редакторам, какие он хочет написать стихи для стенгазеты. Потом говорили о поездке в Парголово. Поедут не все ребята, а только те, кто увлекается спортом.
Мы приехали сюда в 10 час. Нас двадцать восемь человек. В Шувалове мы сошли с трамвая и направились в базу. Мне было очень весело, я всю дорогу хохотала и слегка поругивалась с Астаховичем.
