Ядина (СИ) - Мутовчийская Ирина Зиновьевна "И-ра" (читать книги txt) 📗
-Ты такая же лгунья, как и твои учителя! Но ты меня не проведешь! Я не хочу иметь дело с фантомом! Мне нужна живая девочка! Мне нужна ты, Ядина, но вся, полностью!
-Крысолов! Чтобы оказаться в квартале, мне понадобиться не меньше двух дней. Дети столько не выдержат!
-Меня это не волнует!
-Но они умрут!
-Да, они умрут! Но умрут счастливыми, с мыслью, что отдали свою жизнь за меня!
-Ты понимаешь, что мы запутались? Ты не хочешь уступить, а я не могу сделать, то, что ты просишь! Ну, помоги мне, давай поищем другие пути к исполнению наших желаний!
-Где здесь подвох?
-Здесь нет подвоха! Здесь только мои горькие раздумья и печаль!
-Хорошо! Есть еще один путь! Я хочу перенестись туда, в тот город, к тебе реальной! Тем же способом, как ты перенеслась сюда!
-Хорошо!
-Что-то ты легко согласилась! Здесь, какой-то подвох!
-Нет подвоха! Смотри мне в глаза.
-Нет! – взглянув раз, Крысолов уже не может оторвать взгляд. - Твои глаза затягивают меня! Остановись!
-Слишком поздно! Ты просил, чтобы с тобой говорила настоящая Ядина, а не ее двойник! И сам принял это решение! Я верю, что она, то есть я, примет единственно правильное решение! Как плохо быть раздвоенной! Я никогда так надолго не раздваивалась! Нужно возвращаться. Но сначала я попробую спасти друзей! - подходит к Фантому Женьшеня. - Женьшень, вернись в свое тело! Еще несколько часов, и ты останешься единственным живым мальчиком в ра…раду…радиусе ста километров. Я не могу воссоединиться и помочь тебе, мое тело в другом городе! Теперь вся надежда только на тебя!
-Нет. Я не уйду с этого места, пока Крысолов не разрешит! И никто отсюда не уйдет! Я тебя не знаю, и ты не смеешь просить меня!
-Я фантом твоей сестры Ядины! Сестры, которая пропала полгода назад!
-У меня нет сестры! Я родился два дня назад! Мой создатель Крысолов! Пусть все эти дети умрут, лишь бы Крысолов осуществил свою мечту!
-Да какую мечту?
-Он хочет узнать все способы лечения, которые существуют в вашем квартале!
-Ах, вот в чем дело! И ради этого он готов уничтожить миллионы детей? Но ведь это так просто! Любой лекарь-наставник с радостью обучил бы его всему, что знает сам!
-Крысолов распадается! Он не может тратить много времени на учение! Ему надо сразу и все! И это можешь сделать только ты! Он высосет твои знания из тебя!
-А я думала, ему знания нужны для того, чтобы помочь кому-то!
-Моему создателю нет ни до кого дела! Его интересует только исключительно он сам! На энергии, которую он выкачал из этих детей, он продержится не больше суток, а потом дети умрут! Но это ничего, на зов его дудки придут другие дети! И так будет продолжаться бесконечно. Пока на земле останется хоть один ребенок, этот ребенок обязательно придет сюда, чтобы с радостью отдать свою жизнь за дудочника!
-Какой ужас!
-Ужас будет, когда Крысолов распадется! Это будет похуже атомного взрыва!
-Ты не хочешь мне помочь! А ведь если Крысолов распадется, то и ты погибнешь!
-Ну что же, если это произойдет… Что, что ты сказала? Я погибну!? Я не хочу погибать! Ведь живу-то я всего три дня! - вдруг хватает фантом Ядины за руку. - Сделай что-нибудь! Ты же можешь!
-Хорошо! Только ты должен помочь мне! Где мой брат Яд? Ты можешь его позвать!
-Он в стенах школы! Не может оттуда уйти! Что-то преграждает ему путь! Твои родители приносят еду под стены школы и привязывают к веревке, которую он сбросил из окна.
-А лекари-наставники? Неужели они спокойно взирают на то, что происходит здесь!
-Они тоже не могут выйти из школы!
-Так! Но должен же быть, какой-то выход! Боже мой! Я слишком долго думаю, уже, наверное, поздно!
Рядом с Ядиной падает на колени, а потом навзничь, девочка. Лицо девочки попеременно выражает то страдание, то счастье! Губы шевелятся, выговаривая слова песни. Голос осип настолько, что слышится даже не сипение, а какой-то негромкий треск.
Ядина кидается к девочке, но руки ее не в состоянии поднять даже палец ребенка, не то что всю девочку.
Ядина забыла, что она всего лишь фантом. Пока Ядина осознает этот неприятный факт, рядом с первой девочкой падает еще одна, а чуть в отдалении подряд два мальчика.
Ядина мечется от одного ребенка к другому, наконец, взгляд ее падает на фантом Женьшеня.
Он спокойно стоит рядом с детьми, которые один за другим падают, как подкошенные, и поет песенку.
Увидев его безмятежное лицо, Ядина вспыхивает от злости. С ней это случается очень редко, но сейчас это состояние вдруг помогает Ядине прийти к определенному решению.
Она подходит к фантому Женьшеня и берет его за руку.
-Ты что? Зачем ты схватила меня за руку?
-Пойдем! Если Яд не может выйти из школы, то его фантом пойдет к нему!
-Нет. Я не пойду! Я не хочу приближаться к нему! Мне нравится быть самим собой!
-Тогда ты погибнешь! Выбирай, жизнь после воссоединения с Ядом или гибель, в качестве фантома!
-А другого выхода нет?
-Нет!
-Ну что же, пойдем! Ведь жить - это так здорово!
Фантомы Ядины и Женьшеня идут через площадь, усеянную умирающими детьми. Среди детей Ядина видит своих одноклассников, но времени на то, чтобы стоять и жалеть учеников-лекарей, нет.
Они с Женьшенем бегут к школе, вдруг поднимается ветер, красный песок отрывает фантом брата и сестры от земли и пытается разорвать в клочья! Ядина пытается уцепиться за веревку, которая свисает из окна кабинета 2» Я», но опять забывает, что она всего лишь двойник.
Но зато об этом помнит фантом ее брата. Обогнув школу так, что ветер не может ему помешать, он медленно, как воздушный шарик, поднимается к директорскому окну. Это единственное окно на этой стороне школы, которое в данный момент открыто.
Слившись со стеной, он вертикально поднимается наверх. Двойник Ядины, чуть поколебавшись, следует за ним.
В директорском кабинете никого нет. Ядина выплывает в коридор, но и там никого нет. Следуя вдоль коридора, она заглядывает в классы. Там тоже пусто, но вот, наконец, двойник Ядины слышит в отдалении знакомые голоса лекарей. Перед ней музыкальный класс.
Фантомы Ядины и Женьшеня вплывают в класс.
Лекари-наставники толпятся возле огромного, во всю стену, синтезатора. Они пытаются подобрать мелодию, которую играл на своей дудочке Крысолов, а заодно сочинить музыку, которая явилась бы противоядием от колдовской музыки дудочника. Но прежде чем выполнить вторую задачу, неплохо бы сначала решить первую. Но это, увы, не получается!
Лекарь-наставник, отвечающий за музыкальное развитие учеников, давно подобрал музыку, но волшебного эффекта, как у дудочника, не получается!
Мелодия учителя, это всего лишь набор нот. Синтезатор со всеми его возможностями и примочками, не может решить простенькую задачу, которую решил Крысолов на деревянной дудочке. Наставник не может создать такую мелодию, чтобы она завораживала!
Женьшень сидит на последней парте и поэтому никто из наставников не видит, как фантом Женьшеня на большой скорости летит к живому мальчику.
В последний момент фантом начинает сопротивляться, но уже поздно, миг - и Женьшень становится единым.
После воссоединения Женьшень узнает все, что пережил и перечувствовал за эти три дня его фантом. Но чувства фантома скудны. В них только страх за свое существование и рабское преклонение перед Крысоловом.
Но зато Женьшень видит теперь Ядину. До воссоединения ему это было недоступно.
-Братик, ты меня видишь? - говорит Ядина, пытаясь по привычке стащить камертон.
-Да, сестричка! - смеется Женьшень, видя, что попытка девочки не удалась. - Я очень рад тебя видеть!
-Говори потише! Лекари-наставники не должны знать, что я была здесь!
-Почему? Лекарь-наставник так обрадуется!
-Это долго! - Говорит Ядина-фантом, пожирая глазами бубен. - Это все так долго, а у нас с тобой всего… нас уже нет времени!
-А, что мы можем сделать? У тебя по музыке 3, а у меня 4, и мы не сможем создать музыку-противоядие!
