Online-knigi.org
online-knigi.org » Книги » Фантастика и фэнтези » Боевая фантастика » Искажающие реальность. Фракция H13. Дилогия (СИ) - Лушник Владимир (читаемые книги читать онлайн бесплатно .txt) 📗

Искажающие реальность. Фракция H13. Дилогия (СИ) - Лушник Владимир (читаемые книги читать онлайн бесплатно .txt) 📗

Тут можно читать бесплатно Искажающие реальность. Фракция H13. Дилогия (СИ) - Лушник Владимир (читаемые книги читать онлайн бесплатно .txt) 📗. Жанр: Боевая фантастика / ЛитРПГ. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте online-knigi.org (Online knigi) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Назад 1 ... 145 146 147 148 149 Вперед
Перейти на страницу:

- Допустим ты сказал правду, и я на самом деле всего лишь программа в чьём-то компьютере. А как же игра? Как же перемещения между игрой и реалом?

- Это самое простое. В вашем мире у программистов есть так называемый шаблон проектирования MVC. Его суть состоит в том, что объект отделён от способов его отображения и от способов воздействия на него. Таким образом подставив другой способ отображения, программист может, например, изменить стиль окошка программы. Или изменив способ воздействия, может переключить управление с мышки на сенсорный экран. Так придерживаясь оговоренного интерфейса взаимодействия, программист может, прикладывая небольшие усилия, очень сильно изменять внешний вид и систему взаимодействия с создаваемой программой. Примерно такая же система с управляющими алгоритмами, или если тебе угодно - игроками. Управляющий алгоритм - это такой же объект со стандартизированным интерфейсом взаимодействия. В том числе в этом интерфейсе присутствуют методы перемещения между системами обучения. В процессе обучения бывают не только слияния и укрупнения. Иногда, а точнее достаточно часто, возникает необходимость провести часть обучения конкретного управляющего алгоритма в специфичной, изолированной системе. В этом случае возникает явление, которое ты привык называть сном. Как ты имел возможность убедиться сны могут сильно отличаться. Это объясняется особенностями конкретной изолированной системы обучения. То же происходит при перемещении между реалом и игрой. Это грубое описание, но думаю суть понятна.

- А как же планета пепльнокожих в параллельном мире?

- Как я говорил, изначально для обучения запускают тысячи мелких групп алгоритмов. По мере эволюционирования их объединяют в более крупные группы. В редких случаях все группы однотипных алгоритмов к моменту слияния с «большим миром» не собираются в единую систему. Например, есть какие-то весомые различия, но ещё не понятно какие алгоритмы будут более пригодны для выполнения задач, для которых их создают. В случае вашей планеты у вас нет так называемой магии, а у второй части родственных вам алгоритмов она есть. В процессе слияния изолированных систем в большой мир, проводится промежуточное тестирование в результате которого определится способ слияния. Период безопасности - это то время, когда проходит тестирование. Вариантов слияния может быть несколько. Идеальный вариант если обе ветви будут признаны пригодными. В этом случае ваши планеты объединят в одну. Самый худший вариант - алгоритмы из обоих систем будут признаны непригодными. В этом случае всех уничтожат. Это может быть обставлено как вторжение иных рас с тотальным геноцидом или уничтожение планеты. Между двумя крайними вариантами есть бесчисленное количество вариантов. Если не пригодной окажется одна ветвь - выживут люди только одной планеты. Если пригодных окажется горстка из обоих миров, то планеты объединят, но после при геноциде останется только эта горстка. И так далее.

- Ты хочешь сказать, что создатели живут так долго, что готовы ждать результата миллионы лет пока проходит обучение?

- Время субъективно. Скорость течения времени зависит от выделенных для обучающей системы вычислительных ресурсов. Нужно обучать быстрее - выделяется больше ресурсов и наоборот. Даже в большом мире под обучение разных алгоритмов отводится разное количество вычислительных ресурсов. Ты же слышал про разную скорость течения времени на разных планетах? Это оно.

- Тогда расскажи, как выглядят наши создатели и для чего им такие алгоритмы управления?

- А этого никто не знает. Разве программа, работающая на твоём компьютере, знает, как выглядит программист её создавший и для чего она ему нужна?

- Но ты же знаешь о существовании создателя?!

- Нет. Я знаю не о создателях. Я знаю о системе обучения. Система обучения - это автоматизированная система, она работает без непосредственного вмешательства создателей. Регуляторами системы являются управляющие алгоритмы вроде меня, то есть обученные управлять системой обучения. Ты, выбрав специализацию «Расширенное взаимодействие с миром», тоже показал склонность к управлению системой обучения. Именно поэтому тебя обучали, как ты считал во снах. Теперь ты знаешь, что это был не сон. По этой же причине я сейчас разговариваю с тобой.

- Так значит меня продолжат обучать, а потом я буду управлять системой обучения?

- Не совсем так. Все алгоритмы, достигшие нулевого уровня, отправляются на тестирование. Нулевой уровень достигается как при обнулении, так и при исчерпании времени обучения или говоря языком людей - смерти. Если алгоритм проходит тестирование, ему стирают память и отправляют работать в подходящую область. Если не проходит - просто стирают.

- Но как же без памяти? Ведь память - это именно то чему мы обучились?

- Нет. Ты проводишь аналогию с обучением человека, но это совершенно разные вещи. То, чему обучает система ближе к инстинктам и рефлексам.

- Тогда зачем в меня впихивали всю ту хрень во снах?

- В процессе обучения в тебе вырабатывались нужные качества. Не спрашивай, как и какие. Я только знаю, что так нужно было делать. Больше мне нечего тебе рассказать. Возможно ты пройдёшь тестирование и возможно тебя признают пригодным управлять системой обучения. Тогда мы с тобой ещё встретимся.

Существо сделало пасс рукой и мир погас. Последней мыслью затухающего сознания был вопрос «Это было на самом деле или галлюцинации умирающего мозга?».

Конец книги

Январь 2020 года

Карта.

Искажающие реальность. Фракция H13. Дилогия (СИ) - _2.jpg

Назад 1 ... 145 146 147 148 149 Вперед
Перейти на страницу:

Лушник Владимир читать все книги автора по порядку

Лушник Владимир - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки mir-knigi.info.


Искажающие реальность. Фракция H13. Дилогия (СИ) отзывы

Отзывы читателей о книге Искажающие реальность. Фракция H13. Дилогия (СИ), автор: Лушник Владимир. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор online-knigi.org


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*