Уровень сложности: Реальность (СИ) - Абрамов Владимир (бесплатные серии книг .txt) 📗
Если бы я продолжал жить один, то никому не было бы дела до этого происшествия, но поскольку теперь делю жилище с девушкой, то самое сложное было найти для неё правдоподобное объяснение происходящему. До этого кое-как уходил от острой темы, но это не могло происходить до бесконечности.
— Андрей, не понимаю, что с тобой происходит? — вновь вернулась к теме Маша. — Не бывает такого, чтобы у взрослого человека росли зубы!
— Всё нормально, у меня было небольшое отклонение в положительную сторону, стоматологи всё удивлялись, почему до сих пор щеголяю молочными зубами, видимо, пришло их время. Молочные выпали, а на их месте выросли постоянные. Чему удивляешься? С тобой то же самое происходило, только в детстве и более растянуто.
— Молочные зубы в таком возрасте? — девушка хотела поверить в нормальность происходящего и, несмотря на недоверие в голосе, она уже приняла для себя эту версию как правильную. — Это странно, но чего только в жизни не бывает. Я бы сама не отказалась от новых зубов.
— Ты лучше скажи, как на сессию ходить будешь? Отпуск на работе дают?
— Какой отпуск?! — Маша закатила глаза к потолку и грустно усмехнулась. — От этих уродов дождёшься отпуска, ага, как же! Уже договорилась с напарником поменяться, но потом придётся целый месяц пахать без выходных.
— Что я могу тебе сказать… Увольняйся!
— А где я ещё такую работу найду?
— А зачем тебе такая работа? На больничный или в отпуск не уйти, рабочий день ненормированный, приезжаешь домой под утро словно зомби и уже через несколько часов, не выспавшись, опять едешь пахать. Устраивайся на пятидневку каким-нибудь секретарём или офис-менеджером. Пусть зарплата в два раза ниже, зато будешь сидеть за компьютером, бумажки перебирать, никаких тебе директоров-алкашей и матершинников или разборок с пьяными посетителями. Раньше тебе надо было платить за квартиру, еду, коммуналку и прочее, теперь этого ничего не требуется. Можешь вообще не работать, полагаю, пары тысяч евро в месяц нам на двоих за глаза хватит, чтобы хорошо жить.
— Знаешь, я подумаю над этим, но мне кажется, что ты прав. Видимо, уже пора подумать о карьере по будущей специальности. — Маша с задумчивым видом потёрла подбородок. — Но сидеть дома я не готова, сколько себя помню, всё время работала, даже не представляю, каково это — ничего не делать.
— Есть более интересный вариант.
— Ну-ка, внимательно слушаю, — девушка отбросила думы и стрельнула в меня взглядом голубых глаз.
— Предлагаю обзавестись потомством. Тогда тебе точно будет не скучно сидеть дома, маленький ребёнок и скука — понятия несовместимые.
— Обычно приличные юноши делают даме предложение руки и сердца, а лишь потом семья заботится о рождении малыша. — Маша на мгновение прикрыла глаза и глубоко вздохнула. — Надо обдумать этот вопрос ещё более внимательно!
— Думай. А по поводу свадьбы… Честно говоря, мне всё равно. Хочешь, устроим, а для меня это всего лишь формальность, требующая больших расходов. Лучше давай просто распишемся в Загсе и тебе новую машину купим.
— Даже не знаю, обидеться или обрадоваться такой практичности. И свадьбу хочется, и машину, и то и другое сильно-сильно…
— Ага. И рыбку съесть и на… Кху-кху… В общем, думай, тебе решать, я не романтик, чтобы соплёй по стеклу растекаться.
— Да уж, ты не романтик ни разу, — Маша нежно улыбнулась. — Но всё равно, ты мне очень нравишься именно таким, какой есть. Нафиг романтиков! Мужчина должен быть практичным и сильным, чтобы можно было почувствовать себя за ним, как за каменной стеной. Именно так я себя чувствую рядом с тобой.
***
На время сессии, то есть на две недели, пришлось прекратить занятия в спортзале. Курсы изучения английского языка тоже попали в группу игнорирования, поскольку в ВУЗе почти ежедневно было по четыре пары занятий, в некоторые дни по две-три пары.
В нашей группе, состоящей примерно из полусотни человек, в основном оказались молодые девушки, только что закончившие школу, и ни одного молодого парня. С парнями понятно, они стремятся поступить на очное отделение, чтобы получить отсрочку от армии, а заочное у военных не котируется. Из взрослых помимо нас был один мужчина в возрасте около сорока пяти лет и слегка полноватая девушка моего возраста. Занятия проходили в огромной аудитории, в которой могло бы поместиться и вдвое больше людей. Парты стояли рядами, словно места в амфитеатре. Большинство студентов старались занять задние ряды, я же сел на первую парту ближе к преподавателю, рядом усадил Машу, которая отчего-то хотела забраться выше. Пришлось объяснять, что за свои деньги мы должны выжать максимум знаний, а на первом ряду услышать преподавателя и прочитать надписи на доске будет проще, как и задать вопросы. На первом ряду расположилось ещё четыре девушки, всех их роднило наличие очков и при взгляде на то, как они держались, в голове рождалось обидное школьное прозвище «ботаники».
В первый день с утра была ознакомительная лекция, затем трёхчасовой перерыв и шесть часов занятий. Мозги, отвыкшие от подобных нагрузок, пытались закипеть, ручка пыталась вывалиться из рук, поскольку привык пользоваться клавиатурой и отвык писать столь архаичным методом. Но я упорно грыз гранит науки, пробирался через дебри знаний, заставляя мозги работать на максимуме.
Первым занятием было две пары математического анализа. Преподавала этот предмет дамочка примерно сорока лет. Микушина Анастасия Александровна, худая и плоская, как доска, с недовольно-брезгливым выражением лица, на котором красуются продолговатые очки, придающие ей вид проститутки из порнофильма, которая изображает «плохую училку». Преподаватель из Микушиной отвратительный, она словно читает лекцию для себя, а не для студентов. Говорит и пишет на доске быстро, так же быстро стирает написанное, даёт формулы и решения, ничего при этом не объясняя. А ты как хочешь, так и ставь мозги раком.
На втором предмете, Истории экономики, я задавал множество вопросов и старался ответить на вопросы преподавателя. А всё потому, что за каждый правильный ответ давали +5 очков опыта, чем, естественно, я ни с кем не делился. А вопросы были нужны хотя бы для того, чтобы составить список литературы для ознакомления с предметом.
— Простите, вы упомянули Адама Смита, можно узнать подробнее об этом авторе? — вырвался у меня очередной вопрос на последнем на сегодня уроке по предмету «История экономики».
— Рада, что у нас имеются столь любознательные студенты, — широко улыбаясь, ответила бодрая старушка-преподаватель. Имя её я прослушал, но над головой имелась надпись: «Алексеева Ольга Игоревна, уровень 10». Она мне понравилась с первого момента, не то, что предыдущая преподаватель математического анализа, которая игнорировала вопросы на непонятных моментах. — Адам Смит был гениальным представителем своего времени, поступив в университет в возрасте четырнадцати лет. Он сформулировал основу экономического образования, изложив логичную систему, которая объяснила работу свободного рынка на базе внутренних экономических механизмов, а не внешнего политического управления. Смит описывал рыночные отношения, в которых каждый человек основывает своё поведение на личных и корыстных интересах, сумма которых и образует интересы общества. Известное выражение «невидимая рука рынка» именно его авторства. Я каждый год студентам рекомендую прочесть не библиотечные выжимки, а полностью труд Адама Смита: «Исследование о природе и причинах богатства народов» и заключаю со студентами пари на шоколадку, кто из них прочитает эту книгу полностью.
