Правитель города (СИ) - Хренов Роман "Роман" (читаем книги онлайн бесплатно без регистрации .txt) 📗

   Я попробовал сделать как он сказал, при этом оставляя свой разум под защитой,  и вскоре действительно уловил обрывки мыслей

- "Кто этот человек? Почему он  молчит, почему я не могу крикнуть... может он спасёт меня из этого ада, от этого   монстра... почему они молчат, я тут не выживу..."'.

   'Ты слышишь её мысли, ученик?'

   'Очень отчётливо, учитель'.

   'Хорошо, тогда пойдём дальше, представь как от тебя отходит щупальце,  сотканное из воли, пусть оно войдёт ей в голову. После этого попытайся   проникнуть глубже, в её самые глубокие воспоминания, походи в её разуме, освойся   там, как у себя дома. Щуп - это дверца, через которую ты должен смотреть в неё и   управлять ей'.

   Я немедленно сделал как он сказал, щуп резко вошёл ей в голову, заставив  закричать от боли.

   'Какая сила... ученик, будь осторожнее, иначе ты уничтожишь её разум. Пусть  щуп станет тоньше и действует менее заметно, сила тебе сейчас не нужна!'

   Я убавил энергию, и девушка сразу перестала кричать, просто стояла и дёргала  головой, глаза её закатились, а я почувствовал, что оказался в её разуме. Это  было похоже как сидеть перед компьютером и просматривать разные папки. В   некоторых были воспоминания из детства, в других рассказы, услышанные в детстве.

   'Уже лучше, ученик, уже лучше, но всеровно сделай щуп меньше и убавь энергию,   иначе она не выдержит. Приглядись, ты уже разрушил некоторые связи и стёр   несколько воспоминаний. Этот материал нам ещё пригодиться на следующих уроках,   не стоит его портить!'

   'Я постараюсь'.

   Я ещё больше уменьшил воздействие, и девушка постепенно пришла в норму и  только с ужасом смотрела на нас. Учитель больше не лез с советами, и я наконец  смог основательно разобраться в её разуме. Поначалу всё казалось очень   запутанным, но уже через полчаса, я освоился в нём уже нормально и смог даже в   некоторой степени манипулировать им, запуская нечто вроде режима поиска. Теперь   у неё не было от меня никаких тайн, она казалась открытой книгой, в которой не   было даже обложки. Я знал о ней все: первый поцелуй в тринадцать лет с мальчиком   по имени Юниан, видел дом, в котором она жила с отцом, как она сплетничала с   подружкой и обсуждала юношу из соседней деревни. Ничего не было скрыто... и   вдруг ощутил сильное чувство. Жалости и доброты к ней почти не было, они   растворились в чувстве восторга от этой абсолютной власти и вседозволенности.

   'Я чувствую твой восторг, ученик, да, ощущение когда в первый раз проникаешь  в разум непередаваемо, это эйфория... но ты должен её сдерживать, сейчас у нас   урок'.

   'Да, учитель'. С трудом я заставил себя успокоиться и думать более  рационально.

   'Давай проведём эксперимент. Узнаем, как ты освоился в её мозге. Я хочу   знать, как звали её деда по материнской линии'.

   Это было совсем просто.

   'Юнор, а по отцовской Вильмар. У него была седая борода и он всегда ходил с   палкой, так как левое колено постоянно болело'.

   'Молодец. Теперь расскажи, что она думала идя на своё первое свидание с   юношей по имени Алексий'.

   Не больше минуты и у меня уже был ответ.

   'Это было в 14 и парня звали Денил учитель. Она думала, какое платье ей  выбрать из тех трёх, что у неё были, и в конце решила одеть розовое, подаренное   матерью'.

   'Да верно, молодец, тебя не смог я сбить с мысли... Теперь следующий вопрос -   когда ей было пять лет, она потеряла нечто дорогое себе и нашла только через два   дня, что это было?'

   'На этот раз задание было сложным. Эти воспоминания были недоступны и ей  самой. Они были спрятаны очень глубоко, тем более что вопрос был нечёткий и мне   пришлось просматривать почти всё относящееся к её пятилетнему возрасту'.

   Через десять минут ответ нашёлся.

   'Это были бусы из рябины, потерянные около родника на окраине деревни, а   вернула ей их соседская девушка по имени Роза'.

   'Да молодец, думаю с уроком почти закончили, на последок покажу тебе ещё кое-   что. Найди воспоминание о первом поцелуе...'

   'Нашёл'.

   'А теперь сотри его!'

   'Как это?'

   'Очень просто, разрушь его силой своей воли, но только его, ничего лишнего'.

 Это оказалось совсем просто, как стереть файл на компьютере - раз и нет.

   'Теперь она забыла о нём навсегда, если бы ты пожелал стереть всё - она осталось бы здесь стоять, пуская слюни, ха-ха-ха. Так делаем мы, когда хотим   уничтожить разум полностью, хотя это и довольно скучно'.

   'Понятно, учитель'.

   'Тогда пожалуй, урок можно заканчивать'.

   'Я ещё хотел спросить, почему вон та женщина зарычала на меня при моём  появлении?'

   'Ха-ха-ха, это сделал с ней один из моих учеников. Посмотри её разум и сам   всё поймёшь'.

   Я взглянул в неё и мне стало дурно, похоже, действительно нет предела  жестокости, во мне даже проснулась небольшое чувство жалости. Её разум ничего   человеческого не содержал, все воспоминания были полностью удалены и заменены на   другие - не человеческие, а собачьи. Она помнила себя только в облике дворовой   собаки, помнила как пила молоко вместе с другими щенками, как спала в конуре и   отгоняла от дома хозяина других собак. Её разум был искусственно уменьшен, чтобы   не одной лишней мысли не возникло, и была привита абсолютная преданность   иллитиду. Она любила его безмерно, и мечтала о кости, что он бросает ей обычно   вечером и о его скупой ласке.

   'Непередаваемо, как это возможно?'

   'Это называется полная замена памяти, иногда так делают с некоторыми   существами. Её душа осталось человеческой, но разум и память дворовой собаки. И   нити этого закреплены очень крепко, она уже почти восемь месяцев ползает по   полу, а видел бы ты, какая она независимая и гордая была раньше... но это в   прошлом ха-ха'.

   'А она ещё может стать обратно человеком?'

   'Да, но тогда придётся дать ей новые воспоминания и восстановить её разум.   Той, что была прежде - нет, уже не будет. Но восстанавливать разум с этого   уровня очень сложно даже для меня. В наших городах есть особая каста моих  братьев, мы называем их Готовящими, они подобным образом обрабатывают рабов.   Конечно, мы не делаем из них собак, ха-ха, просто стираем все воспоминания и   заменяем на воспоминания диких зверей, добавляем ярости, оставляем только одно   желание - разорвать горло жертве и насладиться её плотью. Знал бы ты, ученик,   какое это прекрасное зрелище... когда два родича или друга рвут друг друга на   части, а потом победитель как голодный лев, пожирает своего товарища. Иногда   ради зрелища мы оставляем одному из них воспоминания. Тогда битва может стать   ещё интересней. Ха-ха'.

   'А можно животному привить знания, сделав его более разумным?'

   'Почти невозможно, их разум примитивен, легче урезать, чем увеличить... А вот   боги могли бы просто превратить человека в животное, оставив его разум и   воспоминания, или поменять разум двух людей. Нам, псионикам, такое не под силу.   Мы можем только копировать и исправлять. Продлить какому-нибудь старику жизнь,   дав ему молодое тело, мы не можем'.

   'У меня больше нет вопросов, учитель'.

   Обговорив, когда смогу придти на второй урок, я оплатил занятие и покинул   здание. Чувство оказалось просто непередаваемым, несмотря на всю жестокость этой   науки, в ней было слишком много возможностей.

   Сначала я собирался просто переместиться домой, но затем, подумав, решил   зайти в Шантэл. Стоило обновить книгу заклинаний, чары седьмого уровня слишком   могущественнены, чтобы ими пренебрегать. А откладывать на потом, когда посещу   Пандемонимум... Нет это ещё слишком неопределённо, стоит заняться этим сейчас,   пусть даже выйдет дороже. Войдя в здание, я немедленно отправился в помещение   магазина, встречаться ни с кем мне не хотелось, близких знакомств за время   обучения я так и не завёл. Пожалуй, только учитель Гериут, был исключением, с   ним стоило встретиться и поболтать. В лавке был большой выбор заклятий, включая   даже чары девятого уровня. Цены тоже оказались вполне нормальные, выбрать что   мне нужно не составило труда. Я приобрёл следующие заклятья: 'Власть над   нежитью', 'Всеобщее удержание персон', 'Мантия мага', 'Неуязвимость к энергии',   'Перст смерти', 'Солипсизм', 'Шёпот сна', 'Эфирное путешествие', 'Вызов демона'.   Все вместе они обошлись мне в 45 драгоценных камней. Некоторые из них, может,   никогда не пригодяться, но большинство были действительно необходимы. Например,   чары удержания седьмого уровня - возможно, истинных демонов оно и не остановит,   но большинство высших уже наверняка. Мантия мага тоже могла помочь, хоть моя   демоническая кожа почти неуязвима большинству чар, но мне не хотелось   представлять, что с ней станет после атакующих чар девятого уровня. Мантия хотя   бы ослабит подобный удар. А "Вызов демона" был просто великолепным   приобретением. Кроме того, у меня и так оставался свиток с одного из путешествий   с заклятием призывания элементаля. Я было уже совсем о нём забыл. Стоит его тоже   поскорей изучить, младший элементаль серьёзный союзник в любой битве. Что   касается вызова демонов, то его нужно было прибрести ещё раньше. Теперь мне   всегда будет можно призвать любого из подчинённых мне, к сожалению, кроме   камбионов - всё-таки они не стопроцентные демоны и эти чары на них не   подействуют. А вот Мириам можно призвать без проблем. Возможно, стоит порадовать   армию, да и себя, впрочем, тоже и вызвать её как-нибудь вечером... Камбионы в   Бездне обойдутся и без неё. Но ладно о суккубе, я ведь могу призвать и   большинство других демонов... можно попробовать подчинить их своей воле или   заставить исполнить приказ... стоит об этом поразмыслить...    Решив не откладывать встречу с наставником на потом, я прошёл в класс   обучения магии. Мастер находился там в окружении четверых студентов, рассказывая   о каком-то существе с нижних планов. Увидев меня, он немедленно объявил перерыв,   и с улыбкой направился ко мне.