Магия не ошибается. Книга 2 (СИ) - Залата Светлана (мир книг TXT, FB2) 📗

Остался «небольшой выбор» из стихийников, боевиков, целителей и некромантов. То есть всего-то половина членов Совета…

Теор выругался про себя. Нужно прижать Вранна… И найти де Виля. Одни старые знакомые по службе Гончей, узнав о его проблемах, сказали что сумеют найти аристократа, даже если он на другой конец мира умотал, но не сразу.

И демоны с ним. Тут Айвор говорила о каких-то проектах. Первокурсников нужно к сессии подтягивать, контакт вовсе не всем давался, факультативщков учить защите разума вместе, пригодится. Плюс вроде что-то про проверку плановую говорили. Плюс еще и дело Гончие против него так и не закрыли. Улик-то нет, но и сказать, что не на того подозрения переводят, не могут. Напирают на то что, мол, адептка с первого курса не могла в протяженный контакт, он воспоминания подправил, и вообще — он, Теор, пришлый менталист, и значит злодей. Достали уже…

Идею попросить Веронику о помощи менталист пока отбросил. Не маленький, сам справится. Тем более плевать, захотят суда с целью установления его участия в деле — пришлют повестку.

И когда пришлют, тогда и будет разговор.

А у него есть дела. До демонов дел, если признать. И за Вар Вранном следить надо будет в оба глаза. И не только из-за хвастовства усилителем, черт с этим. В другом дело. Если Вар Вранн и правда давит всех, кто не местный и не учился в городских магических школах… Идиотизм. Сколько после его «обучения» ушло по собственному, не сумев сдать, не самый важный, в общем-то, предмет? Надо выяснить. Тайде слышал про теории коллегии о необходимости стандартизации магического образования и блокировки дара у всех, кто не прошел стандартный этого образования начальный этап, и диву давался — как такое вообще публиковать могли в приличных изданиях? Дискриминацию по специализации вон презирали, а по начальном образованию — нет, что ли? Идиотизм. Вон, взять хоть сегодняшнее сражение с нежитью. Да, подконтрольной, явно некромант просто попугать решил. Но тем не менее… Для первого курса — очень достойно. Как и выступление на первой игре лиге — а там и товарищи-то Пришедшей не учились в местных школах. Де Стена учили дома, Миран — тоже, ле Фрина — у себя в провинции… И тем не менее. Теорию-то наверстать можно, а вот практику и умение вперед идти несмотря ни на что — нет. И вот это, увы, не все понимают. Словно есть в школьном обучении именно в Алисии какое-то гарантированное средство против того, чтобы обученный маг силой злоупотреблять начал.

А нет такого средства. Архилич-то не сам по себе взялся же… И ведь был до перерождения магистром минимум, получил статус архимага — а теперь живет, других убивая. И что-то подсказывало Теору — делу тут не в первичном магическом образовании. Точно не в нем.

Глава 4. Ментальные внушения и слежка за подозрительными личностями. ч. 1

Альба с интересом рассматривала висевшее на доске объявление о старте конкурса студенческих магических проектов. Сложно было не рассмеяться от столь знакомых терминов в совершенно незнакомом контексте.

— Не думал, что они вообще когда-нибудь стряхнут пыль с этой идеи, — резюмировал Свен, скептически изучив написанное. — И даже формат старый, кстати — сначала факультетский конкурс, потом обмен опытом на уровне университета, потом — на уровне межуниверситетской конференции. Раньше ее в мае проводили, интересно, как сейчас будет все. Отец рассказывал, как однажды участвовал в таком вот мероприятии, и у них из-за конфликта защитных плетений сбежала демонстрационная нежить. Которая по задумке должна была детей развлекать. Песни, танцы, вот это все… Ну программу свою немертвые начали реализовывать. Эффект, я думаю, можешь представить. Конференция проходила рядом с начальной школой. Немагической.

Альба усмехнулась.

— Дети в обморок не падали?

— Падали учителя. И некромантов с тех не посылали на все подобные мероприятия. Но зря все вздохнули с облегчением: на следующий год у алхимиков кто-то уронил баллон с концентрированным летучим эликсиром радости. Баллон треснул.

— Весело.

— Ага. И так — каждый год. В итоге свернули все это. Проекты студенческие, даже самые лучшее, реализовывать оказалось сложно, расчеты не сходились, кого-то поймали на растрате… Конференции по обмену опытом прекратили, а без них у преподов и администрации любого вуза были дела поважнее, чем заниматься всеми этими студенческими идеями об усовершенствовании мира вокруг. В общем все заглохло как-то само собой. Но нам не свезло, как видишь.

Альба плечами пожала.

— Участие-то добровольное.

Свен хмыкнул.

— Ага. Вот только я уверен, что без хоть какого-нибудь проекта нам зимнюю ознакомительную практику не засчитают.

— Так там и вторая игра. И сессия, — Альба прикинула свою гору недописанных заданий. — Жить-то когда?

Свен только плечами пожал. Довольным новостью он тоже не выглядел.

Альба очень надеялась, что «добровольно-принудительный» формат подобных изысканий из ее родного университета все же окажется в прошлом. Но, увы, зря.

О проектах всю неделю говорили все преподаватели. Даже ведущий физкультуру Бранн успел упомянуть, что готов помочь любому желающему придумать что-то в его сфере. Что уж говорить о магистрах всех остальных направлений, которые словно поставили целью расписать перед студентами открывающиеся перспективы проектной работы по их предмету.

Последний гвоздь в крышку гроба Альбиной надежды не участвовать в этой ерунде поставила декан, появившись в самом начале пары по основам менталистики.

— Приветствую, адепты, — магистр Айвор ле Ман выглядела несколько замотанной, но, тем не менее, обвела группу она знакомым Альбе жестким и властным взглядом. — Думаю, вы уже видели объявление о грядущем конкурсе проектов. Верно?

Ответом ей был нестройный хор согласных голосов.

— Вот и отлично. Так как это для вас отличная возможность определиться с темами и руководителями по будущей курсовой, которую вы должны уже начать писать на зимней ознакомительно-теоретической практике, то жду от каждого участия в проектной деятельности. Шаблон оформления готовых работ возьмете в деканате, работаете в группах от трех до пяти человек. Преподаватели готовы оказать вам всевозможную поддержку, как в индивидуальном порядке, так и в формате групповых консультаций. Если вы не знаете, к кому подойти с заинтересовавшей темой или не знаете как саму тему сформулировать — можете обращаться ко мне, найдем выход. По написанию курсовых работ и вообще методам исследования у вас будет отдельный предмет позже, но пока важнее всего вам определиться с тем, что вас интересует. Разумеется, на первом курсе от вас никто фундаментальных исследований и масштабных проектов не требует, это лишь проба сил. До конца следующей неделю жду от вас всех темы проектов и выбранных вами руководителей. Планируйте сразу с прицелом на то, что потом с использованием теории и всей добытой по проекту информации вы будете работать над курсовой. Вопросы?

Вопросов было много. И про объемы, и про практический или теоретический характер выбираемой проблемы, и про систему оценки, и про сроки, и вообще про все, что угодно. Альба только пометила пару моментов у себя на отдельном пергаменте для несвязанных с парами по менталистике записей.

В целом сам по себе формат задания не сильно отличался от того, что Альба уже видела на родине. Только тут надо было не социальную рекламу про вред курения разрабатывать, или писать проект о создании в корпусах университета мест для обмена книгами со всеми плюсами и минусами такого решения, а искать возможности с помощью магии сделать что-то полезное. Упор должен был быть на практическую значимость предложенной идеи, но теорию все равно было нужно прорабатывать. Курсовая же вообще тоже мало отличалась от привычной Альбе — по сути тот же проект, только научный.

Еще бы она понимала, какую тему взять, при условии, что границы известного и неизвестного в магической науке Альба представляла себе слабо. Вон, писала про тот же сглаз заданную в понедельник магистром-менталистом работу, нашла пару книг — и там все равно ведь далеко не все было. Да, был опыт применения, истории исследования, последствия — их, особенно не радужных, оказалось куда больше чем хотелось… И — все. Альба так и не поняла, что это были за золотистые нити, или, например, почему непременно нужно было имя и образ человека. Да и как считается «несправедливость» и от чего зависело то, ляжет сглаз или нет, тоже было непонятно. Впрочем, как Альба успела уяснить, в магии были вещи, которые строгому логическому анализу не поддавались. Этого стоило ожидать — все же речь шла не о естественно-научной дисциплине. По идее…