Игра Мисания. Рождение Клана (СИ) - Ильченко Виталий Павлович (мир бесплатных книг TXT) 📗
Вообще, Средиземное море более едкое, чем привычное для нас Черное, как объясняла тетя экскурсовод это как-то связано в содержании соли, а еще в школе мы учили, что в более соленой воде легче плавать. Особой разницы я конечно не заметил, но нырять было немного сложнее, чем в Черном, на которое мы ездили отдыхать "дикарями", в прошлом месяце. Правда говорят в Израиле есть Мертвое море, так там вообще нырнуть невозможно, там ооочень высокое содержание соли, бабушка говорила, что там нельзя долго купаться, да и жара стоит очень сильная. На мой вопрос, а почему мертвое, она с улыбкой ответила. Оказалось там такое содержание соли, что рыбам и прочим подводным обитателям нечем дышать. Я тогда ее не сразу понял, но поразмышляв, решил, что рыбы дышат водой, а там содержание соли больше воды. Ну как-то так.
В очередной раз, после осмотра расщелины в камнях, я оттолкнулся от дна и начал всплывать. В этот момент я заметил непонятный блеск. Вынырнув я выдул воду из трубки и пока вентелировал легкие, как учил меня папа, пристально следил за непонятно мерцающей штукой. В голове крутилась мысль, что это, наверное, монета. "Мы ж в Греции, а здесь должно быть полно кладов!" — Думал я. Набрав полные легкие воздуха, я нырнул вниз, стремясь доплыть к заинтересовавшей меня, штуке. Пару раз приходилось зажимать пальцами нос и дуть в него, регулируя давление в ушах. Чувствуя, что еще чу-чуть и я не выдержу стремглав метнулся к блестяшке и схватил ее. В этот момент почувствовал, как маска вжалась в мое лицо, и поспешил начать всплывание, но делал это не спеша, хоть и ощущал уже резь в легких. Все-таки не зря мой отец, заядлый дайвер, учил меня правильно нырять. Вынырнув из-под воды, я выплюнул трубку и сделал глубокий вдох. Ко мне подплыл Денис.
— Нашел, что-то? — Спросил он с любопытство смотря на меня.
— Ага! — Радостно подтвердил я. — Кажется монета. Поплыли на берег, там посмотрим, а то этот нырок забрал кучу сил.
На одной силе воли я кое как доплыл до берега. Жутко хотелось кушать, но бросив на берег маску с трубкой, я разжал кулак ладонью вверх и смог рассмотреть непонятный предмет. Это был круглый медальон, размером в пяти рублевую монету, на котором были изображены перекрещенные меч и посох, с круглым навершием. По всей окружности медальона шла вязь непонятных букв. Материал предмета напоминал серебро. Я показал свою находку Денису.
— Давай родителям покажем, — предложил друг, — может они знают, что тут написано?
— А вдруг это волшебный медальон какого-нибудь героя из греческих мифов? — Сделал я предположение с заблестевшими глазами, ребенка, который прикоснулся к чему-то красивому и волшебному в этом мире.
— Вполне возможно, — согласился Денис, — но родителям все равно нужно показать. Вдруг еще решат, что мы его украли!
— Согласен, — кивнул я другу, — я на шее его носить буду. Вот видишь, тут даже дырочка специальная есть.
— А что на обратной стороне? — Поинтересовался друг.
Я перевернул медальон, но там была просто гладкая поверхность. Мы переглянусь и пошли к родителям. Те на наше приближение ни как не реагировали. Когда мы подошли, я показал свою находку, они посмотрели и сказали, что надпись на древнегреческом. Похожие медальоны есть в сувенирных лавках, что означает надпись, родители не знали. Отец посоветовал самому попробовать расшифровать, когда вернемся домой. Я согласился, а денис сказал, что хочет такой же. Его отец предложил ему попробовать найти похожий, там же где и я, но если не сможет, то они ему купят что-то в этом роде. Я бережно завернул свою находку и отдал маме, после чего мы с другом помчались, назад в море на поиски кладов. Но больше мы ничего не находили. Ни в этот день не в следующий. Поэтому денису купили, клык акулы, который нам казался не менее крутым, чем моя находка в море. А потом мы отправились на экскурсию.
Экскурсия проводилась на острове Крит. Мы ходили и вовсе глаза разглядывали достопримечательности и во все уши слушали тетю, которая рассказывала мифы, связанные с этим местом. Потом было свободное время, в которое мы с родителями гуляли по улочкам острова. Здесь мы наткнулись мужчину лет сорока. Он предлагал всем желающим пофотографироваться в доспехах, и подержать НАСТОЯЩИЙ МЕЧ! Конечно же мы с Денисом загорелись идеей сфотографироваться в доспехах и с мечом в руках, уже даже начали представлять, как будем показывать эти фотографии друзьям и одноклассникам. Родители поначалу не хотели тратить на это деньги, но посмотрев на наши просящие лица, как в мультике Шрэк у кота в сапогах, все-таки согласились. Пока мы облачались в облегченные, специально для детей, доспехи, наши отцы разговорились с дядей. Оказалось, что дядю зовут Вадим и он наш земляк, а здесь хочет заработать недостающую часть суммы, на открытие своей школы исторического фехтования. А открывать он ее хотел как раз в нашем городе. Отец пообещал ему посодействовать, и они обменялись контактами. А мы услышавшие, что дядя Вадим учит драться мечами, закричали, что хотим научится. Родители лишь пожали плечами.
— Ну, раз хотите, то научу, — сказал дядя Вадим, — вот первого сентября и придете. Вашим папам я позвоню и дам адрес.
— Ура! — закричали мы и принялись пытаться драться на мечах. На что, дядя Вадим лишь улыбнулся. Нас одернули наши мамы и мы погрустнели.
Настроение нам вернули слова Дениса мамы, что пора бы уже пофотографироваться. Мы фоткались как вдвоем, изображая битву между нами, так и по отдельности принимая гордые позы победителей великих битв и сражений…
А первого сентября, мы показывали одноклассникам фотографии с нашего летнего отдыха. Когда дошли до фотографий в доспехах, то похвастались, что сегодня у нас будет первое занятие. В тот день мы были звездами в классе. О наших фотографиях и предстоящих занятиях прознали старшеклассники и решили над нами поиздеваться. Нас зажали после последнего урока в туалете и начали избивать. Мы не струсили и попытались дать отпор, но весовые категории были не равны, да и трое девятиклассников против двоих семиклашек, как-то не солидно и свидетельствует о трусости, о чем я и заявил им. За это был бит еще раз. Но и старшеклассники не остались целыми после нашей стычки. У одного наливался фонарь под глазом, как результат удара Дениса, другой уходил, задрав голову вверх с поломанным носом, а третий матерился, держась за свою промежность. А мы сидели и плакали злыми слезами с разбитыми лицами и перепачканные слезами и собственной кровью. Но, не смотря на это занятие состоялось. Увидев нас, наши отцы переглянулись и отвезли Вадиму, попросив его сделать из нас настоящих мужчин, узнали, когда нас забирать и уехали.
— Ну, что бойцы? — Весело улыбаясь, осматривал на нас дядя Вадим. — Сделаем из вас настоящих воинов, достойных Ареса?
— Да, — хором ответили мы, а я поинтересовался, — а кто такой Арес? Это греческий Бог?
— Именно! — Подтвердил мои школьные познания дядя Вадим. — Он был Богом войны!
— А где он сейчас? — Спросил Денис.
— Не знаю, — пожал плечами дядя Вадим, — давайте перейдем к занятиям.
— Хорошо. — согласились мы.
— Пожалуй, тренироваться вы двое будете индивидуально, — проговорил он, — ваши отцы мне очень помогли, да и я вижу в вас хороший потенциал. С этого момента называйте меня Учитель. Все ясно?
— Да, дядя Вадим, — хором ответили мы.
— Вы меня плохо услышали? — Зло спросил он.
— Нет Учитель! — Испуганно ответили мы.
— Вот так уже лучше, а сейчас марш переодеваться, будет первый урок, — приказал нам Учитель.
Мы побежали переодеваться.
Спустя пять лет (Десять лет до основных событий)
— Виталик, руку чуть выше… Да вот так. а теперь покажи: " Восхождение Огня", — командовал учитель, — вот так да. Молодцы. А теперь давайте присядем. Пора вам дать теоретическую часть.
Вообще занятия с Учителем, всегда были захватывающими. Первый год тренировок оказался самым сложным. Нас с Денисом, часто избивали старшеклассники, пока мы окончательно не разозлились. Мы вылови каждого из них по отдельности, вооруженные дубинками мы побили их. После этого, они не рисковали связываться с нами. А вот учитель был зол за это. Как он сказал, зачем вдвоем, сами не могли, один на один. Нам стало стыдно. Мы конечно понимали, что вряд ли бы справились с ними один на один, но попробуй это объяснить учителю. Он прочитал это на наших лицах и усилил тренировки. Вот уже пять лет, практически без выходных, он гоняет нас и в хвост и в гриву. Сейчас мы были на острове принадлежащим его другу. Да родители нас отпускали везде с учителем, особенно увидев, что относится он к нам как к родным.
