Слесарь (СИ) - Хитриус Дмитриус (читать книги бесплатно полные версии txt) 📗
Я оставил ящик с масками и приступил к осмотру других вещей, что находились рядом. Несколько коробок с запчастями и небольшая ремонтная мастерская. Вероятнее всего, здесь на скорую руку латались инструменты, но, ни отбойных молотков, ни чего-либо похожего на них тут не оказалось. Значит, что всё полезное забрали отсюда. Я ещё раз сделал ревизию оставленных вещей. Некоторое количество масок, во второй коробке оказались они же, поэтому на несколько дней их хватит. При условии того, что они многоразовые и не забьются пылью в первые пять часов их использования. Было рабочее место для одного техника-ремонтника, но даже хиленького разводного ключа не оказалось, инструменты были вынесены подчистую.
Дело плохо, даже имея никудышные навыки, я не смогу ничего починить, просто нечем. Хотя и чинить особо нечего, что может сломаться у кирки? Облазив последние контейнеры и поняв, что в них малопригодных хлам, я взвалил на плечо кирку и отправился копать.
Выбрав первый попавшийся туннель, в котором не было слышно ударов кирки, я отправился искать своё рабочее место на сегодня. По пути узнав от проходящих мимо людей, что некоторое время назад было объявление: сегодняшняя норма добычи на человека — это вагонетка породы. Ну, пока непонятно много это или мало. Шагая по пещере, тоннелем это было сложно назвать, потому что начались всевозможные петли, раздвоения, а поверхность стала грубой, словно здесь орудовал огромный тролль, с соответствующего размера киркой. Даже и не знаю, как можно объяснить появление именно такой структуры. Наверное, добытчики полностью выбирали пласт руды, имея какое-то оборудование для этого, а какую имеет форму жила, их вовсе не волновало.
Спустя несколько минут блуждания по запутанным пещерам, я услышал тихий стук киркой. Интересно как добраться до того места? Так, а у меня же есть карта, но может ли она построить путь до определённой точки. Просто после того, как я зашёл сюда, в двухмерной проекции стало абсолютно ничего не понятно, и я перестал обращать на неё внимания, бредя наобум. Вбив запрос в консоль о построении пути до источника звука, на карте отобразилась кривая линия, которая несколько раз пересекала саму себя. Нет, в таком виде я точно не смогу понять, куда именно мне поворачивать.
— Какие есть варианты подсказки для навигации?
>>Доступные модели для указания пути: Путь на 2д карте в визуальном интерфейсе; Путь на 3д карте в развернутом виде окна; Путь на комбинированном наложении пути поверх изображения реальности.
— Выбрать третий вариант.
>>Комбинированная модель указания пути активирована.
— Ну, вот. Совершенно другое дело. Нормальный навигатор, а не эти неудобные костыли из РПГ игр. Хотя, может я просто к ним не привык… — пробубнил я себе под нос, в то время как поверх картинки с моих глаз появилась яркая линия пути.
Спокойно идти по линии или блуждать по пещере, боясь заблудиться? Незабываемый опыт человека, который заблудился, адреналин в крови, стресс, неизгладимое впечатление — это, конечно, хорошо, но мне всё же больше по душе комфорт. Успокоившись и поняв, что ситуация стабилизировалась, я размеренным шагом отправился по линии. Хотя задача поиска пути не слишком же сложная, помниться, что на втором курсе по информатике что-то такое было. Программирование графов что ли? Однако я к этой теме отнёсся равнодушно, зазубрил, сдал, забыл. А сейчас эти знания могли пригодиться. Если так подумать, то любые навыки можно использовать себе на пользу, надо просто понимать границы своих возможностей и иметь, хоть грамм творческого мышления.
>>Навык Глубокое мышление повышен до семнадцатого уровня.
О, неплохо так я задумался, даже навык повысил. Но это ведь не конец, что если продолжить цепочку размышлений? Что собой представляет использование какого-либо навыка? У меня есть определённые возможности в какой-то сфере или направлении, возьмём, к примеру, Шахтёрское мастерство. Это по своей сути совокупность умений связанных с шахтой. О том, как правильно махать киркой, как выбирать жилу, какие подпорки и на каком расстоянии ставить. Но что входит в эти практические умения? Теоретическая часть практически всех наук. И физика, которая рассчитывает, как проседает какой тип грунта и куда ставить подпорки. И биология, о том, как пыль влияет на организм, какие признаки отравления газом, хотя это уже лишнее, ведь это отравление нельзя почувствовать. Плохой пример получился… Тогда, как сохранить организм в условиях ограниченной среды, допустим во время завала, как дожить до прихода спасателей. Тут в игру вступает психология, о том, как правильно себя успокоить и не паниковать. Кроме того нельзя забывать про математику, на которой базируется физика и так далее…
Продолжать в таком духе можно долго, однако ни к чему хорошему это не приведёт. Я сейчас просто разложил на составляющие, а надо смотреть вглубь. Если обобщить, качественно обобщить, то практические навыки в определённой сфере — это совокупность теоретических познаний приложенных в данной области с определёнными акцентами. То есть, если бы я знал физику на достаточном уровне, то я смог бы сам, без навыка Шахтёрское мастерство, придти к тому, где нужно ставить подпорки в штольне. Какая структура шахты более устойчивая и оптимальная для разных грунтов. А если перенести этот частный случай на более общие понятия, применив индукцию, то выйдет, что в любой сфере можно иметь большие познания, если соединить уникальные факторы этой специализации и теоретическую часть науки.
Единственный нюанс заключается в том, что у меня нет достаточной глубины теории. Даже если бы я захотел, то у меня, наверное, не получилось бы с нужной точностью выполнить расчёты или дойти до каких-то вещей. Я всё-таки неважно учился и в школе, и в институте. Результатом чего стало моё отчисление. Хотя, погодите-ка. Меня же отчислили за то, что я завалил сессию. А это в свою очередь произошло из-за того, что я ездил на научную конференцию и пропустил большую часть занятий…
Анализируя всё более подробно, становиться понятно, что меня отчислили за несоблюдение правил студенческой жизни. Пропустил много лекций — вылетел из универа, в принципе логично. Обидно, что столько олимпиад было пройдено, столько труда вложено, а итог всё равно один, отчислен. Хотя, я дожил до третьего курса и то хорошо. Однако что-то тут не так, но вот что? Не сдача экзамена обычное дело, но потом должна идти пересдача. Вопрос в том, почему меня не допустили до неё? Не появлялся в институте, как-то маловато. Может быть, реальная причина заключается в моей поездке на ту научную конференцию? А чем она вообще закончилась я как-то и не припомню. После неё всё так быстро закрутилось, что я и забыл про это.
Но нужно напрячь мозги, и вспомнить, я же там был… Однако сколько я не пытался, ничего не получалось. Я тыкался в глухую стену раз за разом, но абсолютно безрезультатно. Может надо приложить больше усилий? Я напрягся и, массируя виски, сосредоточился, чтобы вспомнить, что там, чёрт его подери, произошло. Тупая боль пронзила голову, но ничего не вышло и на этот раз. Словно из моей памяти вырвали целый кусок… Я перевёл дыхание и ввёл запрос в консоль.
— Проанализировать память на наличие ментальных блоков или закрытых искусственно областей, а также на утерянные воспоминания.
>>Анализ памяти запущен… Первый этап выполнен успешно. Запуск второго прохода. Успешно. Третий этап… Успешно. Обнаружено 328 734 заблокированных участков. Обнаружено 7 984 542 удалённых участков. Время потерянных воспоминаний за последний год равняется месяцу. Суммарное время потерянных воспоминаний равно трём годам.
— Вот это поворот, — только смог вымолвить я, как услышал стук кирки в радиусе нескольких метров. Подняв глаза, я осмотрелся. Кривой туннель заканчивался тупиком, в котором стояла девушка, грациозно облокотившись на стену, с киркой в руках. Судя по её дыханию, она тяжело работала и сейчас как раз отдыхала. С глубоким вдохом её грудь вздымалась вверх и следом опускалась вниз.
