МаглиЯ. Загадочные плоды Пунья (СИ) - Решетников Дмитрий (читать книги бесплатно полностью без регистрации TXT) 📗
Григорий, понимая, что вскоре ему предстоит торжественная встреча с остальными членами экспедиции, вспомнил последний пренеприятный разговор с Габриэлом. В свете последних событий, у юноши созрел вопрос, который он поспешил озвучить наставнику:
— Мастер. Эм, скажите, а существуют ли способы общения и обучения без слов?
— Да, конечно, существуют. Вот, к примеру, при обучении детей из особых семей, так называемого первого состава, используют невербальный или образный шаблоны воспитания, а есть ещё ментальный и тому подобные способы организации мыслительных процессов, формирующие альтернативное восприятие картины мира. Короче говоря, существует много способов организации работы сознания. Все эти методы, формирования системы мировосприятия, в первую очередь зависят от целей и задач, делегируемых исполнителю, — удивительно проницательно ответил Мичил.
Гриша взволнованный услышанным не сразу смог подобрать слова прежде, чем задать следующий вопрос:
— Интересно, а какие цели преследуют в ШТАБЕ обучая детей из первого состава таким способом?
— Это нужно для взаимодействия с тонким миром, выполнения управляющих функций и поддержания трезвости сознания, необходимой для этой работы. Кстати, хочу отметить, что группа людей, подходящих для такого обучения крайне малочисленна, и подобно множеству других компонентов мироустройства, занимает своё место в системе, для выполнения своей функции. Такое распределение задач, в свою очередь, необходимо для того, чтобы обеспечить условия, в которых каждая из систем могла бы сосредоточиться на выполнении своего спектра функций, обусловленного уровнем абстракции. В нашем случае, язык и понятийный аппарат, если ты не заметил, формируют своеобразную надстройку над физической реальностью, которая специфичным образом обуславливает пользователя этого уровня абстракции. Поэтому, если такие обусловленные структуры не оградить распределительным механизмом доступа к ресурсам, мы получим коллапс всех систем абстракции.
— Господи зачем всё так усложнять? — взмолился Гриша.
— Чтобы отсеять тех, для кого эта информация не была адресована, — туманно ответил Мастер.
Конец.
Больше книг на сайте - Knigoed.net
