Единственная на всю планету. Трилогия (СИ) - Ищенко Геннадий Владимирович (книги серии онлайн txt) 📗
– С этим лучше не играться, – сказал Нор. – Был у нас один маг, который подманил к себе волчью стаю. Для чего ему были нужны волки, не знаю, но мозги он им, как ты выразилась, подправил. А потом он умер, а стая стала бичом тех мест. Людей они не боялись и проявляли такой ум и предусмотрительность, что нам впору позавидовать. И, что интересно, все эти качества передавались по наследству. На людей они, правда, не нападали, но скотину резали нещадно. Закончилось все тем, что местный князь собрал уйму народа, окружил место, где обитали волки, и выбил их всех до единого.
– Послушай, – задумалась Ольга. – У волков улучшение мозга передалось по наследству. А у людей? Что-то я об этом ничего не помню в книгах.
– А там об этом ничего не было, – сказал Нор. – Не принято об этом писать. Ты не только улучшаешь память, способность соображать тоже улучшается. У умного человека это не очень заметно, но в случае с дураком разницу видно сразу. А у магов, если они образуют семьи, дети во многом превосходят родителей. И это при том, что сильных магов среди женщин нет. Не всем это нравится. В королевстве соседей даже издали закон, запрещающий такие браки. Слышал, что и в империи с этим как-то борются, но уже не помню, о чем конкретно шла речь.
– Значит, и ваши дети тоже будут умнее? – спросил отец.
– И умнее, и дар у них будет почти наверняка, – подтвердил Нор. – И придется с пеленок учить скрывать свои возможности.
– Когда они будут те дети, – вздохнула Ольга. – Попили чай? Тогда освобождайте мне кухню. Буду готовить ужин.
Утром из-за Хитреца пришлось вставать раньше. Кабан встретил ее радостным повизгиванием, слопал морковку и все время, пока она варила горох, терся об изгородь.
– Дай сюда корыто, – сказала девушка. – И не вздумай жрать горячее. А еще лучше иди пока побегай по двору.
Хитрец немного побродил по двору, но запах варева притягивал его к свинарнику, поэтому пришлось его впустить, чтобы не сломал дверь. Вывалив ему в корыто немного разваренный и уже не очень горячий горох, Ольга оставила дверь приоткрытой и побежала заниматься завтраком.
– Покормила своего кабана? – спросил зашедший на кухню Нор. – А нас чем будешь кормить?
– Трескает вареный горох, – сказала Ольга. – Надо было, чтобы меньше возиться, и вас накормить тем же. Только, боюсь, не всем бы в классе такое понравилось, поэтому сейчас будете есть макароны по-флотски. И отца мы с тобой ждать не будем, времени осталось всего ничего.
Они быстро позавтракали, взяли заранее собранные сумки и, надев плащи, вышли на дорогу. Виктор опять задержался, заставив понервничать.
– Так получилось, – сказал он, трогая машину. – И не нужно из-за этого переживать: если опоздаете на автобус, отвезу сам. Еще и приедете раньше других.
Автобус еще не уехал, но уже стоял и ждал их на повороте. Из-за задержки приехали позже обычного, и всем пришлось переобуваться в спешке. Звонок зазвенел, когда подходили к классу. Первым уроком был английский, который вела классная. На уроках она по большей части разговаривала по-русски, иначе ее мало кто понял бы. Во всем классе было только шестеро учащихся, которые более или менее знали английский. Остальные попадали в разряд балласта.
– Проверим новичков, – сказала Александра, открывая журнал. – Можно отвечать с места. Сначала Матвеев.
Она немного погоняла Нора, сделала ему пару замечаний и осталась довольной.
– Очень неплохо! Ставлю отлично. Теперь Фролов.
Олег, по мнению Ольги, отвечал еще лучше Нора.
– Обрадовали, – сказала Александра. – Тоже отлично. Может быть, и ты меня обрадуешь, Ковалева? Ты хоть и не новенькая, но здорово изменилась. Это изменение не коснулось английского?
– Да я вроде язык всегда неплохо знала, – ответила Ольга, вызвав смех в классе. – Не всегда, правда, могла вспомнить заученное.
– А теперь, значит, можешь? Вставай, сейчас проверим.
Минут пять она задавала Ольге вопросы, поправив ее ответ всего один раз.
– И тебе пятерка, – сказала она, разрешив Ольге сесть. – Сегодня хороший день. Надеюсь, Бортников мне его испортит не слишком сильно. Поднимайся, будем оценивать твои знания. Может быть, лимит на чудеса еще не выбран, и ты у нас тоже заговоришь на языке Шекспира?
– Увы, чуда не случилось! – сказала она несколькими минутами позже. – Садись, тройка.
– Как он на тебя зыркнул, – мысленно сказал Ольге Нор. – Как будто это ты ему влепила тройбан.
– Он, наверное, еще и из-за того бесится, что Ольховская пересела от него за другой стол, – ответила Ольга. – Поменялась с Кречетовой.
За английским последовала химия, потом биология... Последним шестым уроком была физкультура. Все переоделись в раздевалках в футболки и шорты и выстроились в две шеренги в центре спортзала.
– У вас есть новенькие, – сказал учитель. – Для них говорю, что меня зовут Илья Владимирович Болдин. Называть Зверем не советую. Как назовете, такое к вам будет отношение. Кто Фролов? Так, становись в строй. А Матвеев? Нет, тебе в строй становиться рано, подойди сюда. Чем занимался?
– Всем понемногу, Илья Владимирович, – ответил Нор. – В основном борьбой и фехтованием.
– Какой борьбой? – заинтересовался Болдин. – Я в свое время занимался вольной.
– У меня что-то китайское, – ответил Нор, вызвав смешки класса.
– Продемонстрировать сможешь?
– Конечно, – ответил Нор. – Только здесь, кроме вас, для меня противников нет. Да и вы...
– Ну ты и нахал! – восхитился учитель. – А ну быстро принесите несколько матов, чтобы у нашего юного гения ушу ничего не отвалилось.
Парни с энтузиазмом бросились за матами. Еще бы, вместо урока бесплатное развлечение. Девчонки с интересом мусолили взглядами накачанную фигуру Нора.
– Ну и зачем ты устроила этот цирк? – мысленно спросил он Ольгу. – Нужно тебе было подталкивать учителя к этой демонстрации? А если он потом задумается, чего ради взялся ставить на место нахального ученика?
– Зверь тяжелее тебя в два раза, – ответила Ольга. – Поваляешь его по матам, ни у кого и мысли потом не возникнет с тобой связываться. А он тебя после этого будет только сильней уважать.
По команде учителя все четыре мата уложили квадратом.
– Вот тебе татами, – сказал он Нору, заходя на маты. – Покажи, что можешь.
Ольга только завистливо вздохнула. Двигаться так же быстро, как Нор, она не могла. Она даже не всегда могла за ним проследить, поэтому в их тренировках он никогда не работал в полную силу. Не успел отреагировать и учитель.
– Давай еще, – сказал он, поднимаясь с матов.
Нор повторил подсечку, выполнив ее по-другому из очень неудобного положения.
– Теперь я! – поднявшись, сказал Зверь и бросился к Нору.
Четырех матов оказалось маловато, поэтому когда Нор перебросил Болдина через себя, тот приземлился уже на дощатый пол. Весил он под сотню килограммов, поэтому грохоту было...
– Я встану сам, – сказал учитель бросившимся ему помогать парням. – На сегодня демонстраций достаточно. Насчет нахальства беру свои слова назад. Сейчас уберете маты, возьмете мяч и до конца урока играйте в баскетбол. А я ненадолго выйду.
– И чего добилась? – мысленно отругал подругу Нор. – Учитель хорошо приложился об пол и теперь уж точно будет мучиться мыслью, откуда в его голову пришла глупая мысль насчет матов. Когда уходил, он заметно прихрамывал. А все на меня смотрят... с опаской. Разве что пара дур тащатся от моей мускулатуры. Это было твоей целью? По-моему, отец с Виктором твою взрослость сильно преувеличили. Детства в тебе еще...
– Ладно, не ожидала я, что он устроит полеты, – начала оправдываться Ольга. – Давай сядем на лавочку, игроков и без нас чересчур много.
– Вы чего расселись? – подошел к ним Олег. – Здорово ты показывал приемы. Непонятно только, почему Болдин взялся их проверять. Какое-то детское поведение. Вы его, случайно, к этому не подтолкнули?
– Помолчи, умник! – рассердилась Ольга. – Ну сглупила, что дальше? Будете мне теперь об этом постоянно напоминать?
