В начале пути. Ползунки - Скворцов Владимир Николаевич (серии книг читать бесплатно TXT) 📗
Постепенно организовывали ряд производств, необходимых для дальнейшего развития выживших. Хотя, по сути дела, это были небольшие мастерские, людей не хватало ни на что. Тем не менее, было начато производство простейших электронных и электротехнических изделий, устройств связи и коммуникации, производилась механическая обработка металла. Для этого использовали сохранившиеся ресурсы прошлого мира.
Температура воздуха между тем повышалась, снег и лёд таяли и отступали на север, земля освобождалась, можно уже было жить на поверхности земли, не опасаясь непереносимых морозов. Люди, находящиеся в рабстве, начали совершать побеги от своих хозяев, да и продуктов уже ни у кого не оставалось, в связи с потеплением все сохранившиеся при морозах запасы еды стали портиться.
А у нас уже были продукты своего урожая, который мы выращивали сами и смогли организовать их хранение и переработку. Вновь приходивших к нам людей мы обеспечивали питанием. Так, сбежавшие и освободившиеся рабы пополняли наше общество. Их не просто принимали, но искали, совершали боевые рейды по их освобождению. Я сам участвовал в таких рейдах.
Конечно, всё было не так просто. Никто бывших рабов сразу в существующую общину не вводил, и на это были основания. Жили они на новых местах, занимались расчисткой местности, сбором ресурсов, работой в отстроенных и восстановленных мастерских, за это получали нужное количество продовольствия. Детей сразу направляли на обучение в школы.
Так у нас начало складываться существующее общество. Основным критерием отношений между людьми становился личный труд и уровень профессионального мастерства. Уважение окружающих можно было заслужить своими душевными качествами, умением работать и мастерством. Не имело значения, каким. Воина, няньки, кухарки, моряка, электронщика, учителя.
Любая профессия считалась почетной, и любая профессия обеспечивала его обладателя и его семью необходимым для жизни питанием и прочими вещами. В сложившихся тогда условиях это было самое главное – обеспечить людей едой. Нас было немного, работы очень много, и труд каждого был просто необходим. Речь шла о выживании людей, и делалось всё возможное и невозможное, в прежнем понимании, чтобы обеспечить это выживание.
Какое-то сумбурное изложение событий у меня получается, мысли разбегаются, путаются. Видимо, придётся в памяти вернуться немного назад и вспомнить более подробно произошедшие события.
Глава 2
01.05.28
Виктор, позывной Сталкер
Вчера умер последний из основателей. Нет, остались ещё те, кто был детьми в то время, тот же Максим. Но это были совсем другие люди. Именно они спаслись сами от чудовищных морозов и спасли других от вымирания и рабства.
На сегодняшний день нас стало уже несколько тысяч человек. Вместе с основателями мы сумели найти и собрать всех известных нам выживших людей, как спасшихся самостоятельно, так и попавших в рабство. Всех бандитов, ставших рабовладельцами, их прислужников и охрану мы сумели уничтожить. Таким существам, опустившимся до подобной дикости, было не место в новом мире.
Другим, попавшим под власть рабовладельцев, жизнь сохранили, но жили они первое время в отдельных поселениях, под постоянным надзором кого-то из представителей с основной базы. Так и сложилась структура поселений. Была основная база, вернее несколько основных баз, в Эритрее – общеобразовательный учебный центр и центр профессиональной начальной подготовки, в Севастополе – центр подготовки бойцов и военно-морская база, верфь и производственный центр. В Таганроге – опорная операционная база.
Правда, в ближайшее время, скорее всего, будет осуществлен переезд всего персонала из Эритреи в Севастополь, хотя там уже осталось совсем немного людей. Условия жизни в Севастополе оказались для нас более привычны и комфортны. А сейчас и более безопасными. Но Эритрею забывать не будем. Там есть всё необходимое, и слишком много труда там вложено, эта база будет тоже сохранена и не будет законсервирована, останется действующей. Наверное, будем использовать её как базу для исследования направления юг и как один из центров обучения.
Кроме того, было создано несколько отдельных поселений, в которых проживало также немалое количество спасённых, в основном бывшие рабы, которые занимались восстановлением территорий. Они ликвидировали последствия катаклизма, собирали в разрушенных городах, посёлках, деревнях материальные ценности, книги, диски. Да много чего полезного, оставшегося от прежней жизни, можно было найти в опустевших городах.
Сажали деревья, сады. Хотя и прошло уже достаточно много времени с разгрома бандитов, сложившуюся структуру не меняли. Она всех устраивает, да и люди заселяют большую территорию. Руководил таким поселением обычно наблюдатель из людей, уже доказавший свою приверженность сложившемуся порядку.
Хотя слово руководитель здесь, наверное, не подходит. Нет никаких начальников, есть человек, который согласовывает действия отдельных поселений и выступает от лица жителей поселений. Причём он не имеет никаких привилегий, это его, скажем так, дополнительная нагрузка. Никакого угнетения и ущемления прав и возможностей жителей таких поселений не было. Они не были ни рабами, ни крепостными. Каждый из них был свободным человеком и обладал всеми теми же правами, что и другие.
Но после того, как была обнаружена и пресечена попытка заговора и захвата власти бывшими рабами, они проходили, скажем так, испытательный срок, оценивались их человеческие качества, определялось их отношение, восприятие установившегося порядка. Такие поселения часто посещались старшими наблюдателями с целью понять, а что это за люди, чего от них можно ожидать. Мы не могли позволить просто так погибнуть или отколоться от общества ни одному человеку. Вот так и сложилась такая структура как база-поселение.
Нам катастрофически не хватало людей, тем более грамотных специалистов. Поэтому всех детей в возрасте от шести лет в обязательном порядке направляли на учёбу в центры. В пятнадцать-шестнадцать лет эти пацаны и пацанки уже считались взрослыми, со всеми вытекающими из этого обязанностями. Кстати, все наблюдатели были выпускниками таких центров, не проработав двух лет в таких поселениях, никто из выпускников центров обучения не мог рассчитывать на какую-то другую работу.
Кроме баз и поселений были ещё станции, кордоны и колхозы. Станции располагались в бывших крупных научно-технических и промышленных центрах. Их основной задачей был поиск и спасение научных знаний, библиотек и проведение работ по оценке имеющихся там ресурсов и, по возможности возрождение в какой-то мере, производства. Под этим нами понимается организация в каком-то виде мастерской, оснащённой работающим оборудованием и имеющей возможность проводить минимально необходимый ремонт техники.
Ничего нового сделать нам не удалось, всё в основном сводилось к описаниям самого места, что там есть, где что можно взять, и где что лежит. Так, найденные металлоконструкции складировались для длительного хранения, металл, пластмасса, остатки автомобилей разбирали и тоже складировали. Компьютерную и прочую технику складировали отдельно, всё фиксировалось, составлялись списки наличного имущества. Конечно, все компьютеры мы собрать не могли, но многое оборудование собирали, надеясь, что удастся воспользоваться им в дальнейшем.
Организовывались местные электростанции, для чего использовались дизельные или газовые генераторы, удовлетворяющие текущую потребность в электроэнергии. То же относилось и к другим материалам. Строились мастерские, обеспечивающие, как минимум, переработку и обработку металла и ремонт существующей техники. Строились газогенераторы, позволяющие получать необходимый синтез-газ. Определялись производства, которые возможно будет развернуть в этих местах.
Все это было своеобразной подготовкой к возможному созданию на этом месте в дальнейшем поселения. В основном занимались описанием и учётом всего, что можно учесть. Хотя возможностей было гораздо больше, чем можно себе представить. Людей не хватало, нас слишком мало, и мы могли очень долго заниматься всякими подготовительными делами. Но мы по мере возможности готовились к будущим проектам, старались не потерять знания и умения, обучали детей и просто выжидали возможности начать возрождение.
