По..Ра..Зреть - Бурбуля Руслан (читать полностью книгу без регистрации .TXT) 📗
А теперь рассмотрим тему от которой шарахается любой светский философ "как черт от святой воды".
Кто в мире творит такое ума. лишенное бес. законие?
Начнем с начала…
Итак, мы уже знаем что та или иная личность состоит из само. сознания — выраженная в сути "Ятъ". Из h-го количества сущностей состоит семья — род — народ — этнос. А любой этнос состоит из людей которые являются носителями определенной духовной культуры, что и составляет в конечном счете душу народа и как следствие Дух Родины или Родной Дух! Именно поэтому так важно сколько индивидов в том или ином обществе являются духовно-родственными сущностями. Ведь согласно Вселенскому Закону Сохранения Энергии оба эти сушности: индивид с его мhра-пониманием и Родовой Дух оказывают друг на друга взаимно КолЕбательное влияние.
Когда осознаешь все вышеозвученное рассудком и приходишь к выводам, что сие и есть данность — невольно задаешься вопросом: "Почему же тогда нет единообразной духовной культуры у человечества? Почему и поныне, уже в 21 веке, существуют, более того — открыто пропагандируют сатанизм в той или иной его форме? Почему же, несмотря на то, что любому здраво-мыслящему человеку известно, что от рождения каждому из нас дадена мhера-понимание того, что есть суть — "зло" и что есть суть — "добро", на земле и поныне НЕТ НИ ОДНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ, которое пребывало бы в Прави (жизнидействуя по правде, а значит — ПО СПРАВЕДЛИВОМУ МhРА..УСТРОЙСТВУ)?
А между тем ответ содержится в простом умозаключении, которое можно выразить высказав следующею мысль: "Развитие или же деградация Бытия зависит и протекает лишь по двум МироВозренческим вариантам Построения объективного МироЗдания".
Если Мhра. возрение декламирует любовь, но при этом несет в мир ЛОЖЬ — мы называем таковое мировоззрение — несправедливым.
Если же в окружающем нас жизненном пространстве преобладает правда — то такое мировоззрение мы считаем справедливым!
Нетак ли?
В таком случае вывод который напрашивается сам собой на выше озвученную мысль очевиден — современные государственные образования суть — ЛОЖЬ, так как в своем построении имеют ложную структурную организацию!
А по какому принципу у нас строят государственные структуры? По принципу устройства ПИРАМИДЫ на вершине которой находится "всевидящее око"! Устроение такого общества можно выразить в следующей геометрической прогрессии: Существует "толпарь-быдло" — этакий темный, ничего немогу. щий среднестатистичекая людина, над которым обязательно следует поставить господина начальника, дабы он указал "толпарю" дорогу, по которой надо стремиться в "светлое будущее". Ведь в противном случае ели пастве не указать куда идти случится тот самый "бездумный и безпощадный бунт" от которого так называемая "элита" выпадает в осадок при его первом проявлении.
Но откуда господин начальник знает дорогу в пресловутое "светлое"? На этот вопрос обычно следует логический ответ, что "завсегда виднее именно с верхней полки"! Поэтому над данным начальником возвышается уже господин начальник начальника!
А как же иначе? Ведь кто выше тому и виднее, поэтому "господин начальник начальника" не только знает, но еще и объясняет обоим нижестоящим участникам жизни-действа почему "дорога", по которой они призваны идти сообща ведет именно в "светлое будущее".
Далее над всем этим неустанно бдит уже Господин Начальник (он же царь — президент и прочие пирамидальные надстройки)! "Батюшка-Царь", как известно, "высоко сидит и аж на небо глядит" и потому все знает и "его слово — закон"!
А над царем возвышается ни кто иной как сам ГОСПОДЪ, что его-царя горемычного помазал на царствие. И даром что он полный изувер, как Иван Грозный, или например "каменный по пояс" по типу подмастерья — масона Петра I, или он к примеру президент, который ничего непонимает, но очень желает зделать хоть что-то путное и от того ведущий свой (но свой ли?) народ на очередную голгофу…
Чтож, вывод очевиден. Коли существует "левое" построение государственного формирования, знать есть и правое! Тогда в чем же заключена отличительная его суть? А в том други и недруги, что эНтот самый их Господь не есть БОГ ЖiВУ-ТВОРЯЩИЙ, ИСТИНЫ — БОГ так как является ИСТИНЫ РОДИТЕЛЬ распространяя его повсеместно через ПРАВЬ — ЗАКОН БОЖИЙ! И те, кто чтит Его как РОДИТЕЛЯ, а не как некого Господа, именуют его — ДiДОМ — РОДИЧЕМ. Суть же его БЫТИЯ — КОЛО..ВРАЩАТЬ Бытие ЖiВЫ. Коло же есть КРУГ, а "круг" есть символ у которого нет ни начала, ни конца, ни вершины, ни основы, ни верха, ни низа "ибо все пребывает в Нем, а Он во всем"!
Те кто еще чтит казачью роту — тот ведает что "круг" истек от копа. Копа же означает СлавьЯнъИнь. ское собрание СХОДотаев. Значение понятия Копа можно выявить из слов: скопом, совокупность, скопище, копна, докопаться до истины и т. д. Обычай Копы до сих пор хранят казаки (к-аза-ковать — "к азам(и. стоку) кующие"). Ныне этот обычай проявлен в казачьем Круге.
Для любого славянина мнение Мhра-Мира-Копы-Круга-Веча было высшим духовно-нравственным ориентиром.
Еще не так давно люди Расеи глаголили: "Мирская слава сильна", "Мир запоёт, так камень треснет", "С миром не поспоришь", "На мир и суда нет", "Мир селён и несокрушим", "Что мир порядил, то Бог рассудил", "Что миром положено, так тому и быть".
Копом называлось место СоБОРА (место где решаллишь "пред очами светлого Бога-Родителя" любые соборные — т. е. касающиеся всех личностей общества — решения) от того и зачались названия: КОПО..Вече, КОПО..Вище, КОПище, КАПище. Занималась решением спорных вопросов и других дел под открытым небом. Как сами слышите СоБОР означал что место сбора происходило в священной дубраве с естественным или искусственно насыпанным холмом на котором и стоял ЧУР (символ-образ коего как мы уже рассматривали есть "i"). Рядом были родник, река, озеро или пруд. Копо. Вече было излюбленным местом, где справлялись народные праздники — Масленица, Коляда, Купала и другие.
Современное человечество, ныне пребывает в том, во что оно, скажем прямо — "вляпалось", именно из-за того, что подавляющая масса его индивидов утратило возможность личностно-адекватно познавать окружающее их МироЗдание из-за отсутствия доступа к объективным ЗНАНИЯМ! Именно поэтому есть люди, которые сами видят и сами определяют свое отношение к увиденному; а есть люди, которым достаточно указать "пальцем", и именно тогда они обратят внимание на то, что ранее проходило мимо их восприятия, и будут вести себя соответственно.
Как мы уже разсмотрели тот человек кто руководствуется своим личным восприятием реальности и на основе уразумения описаний реальности для других людей использует тот или иной "язык" жизниреченья, в котором слова, символы, изображения и т. п. являются "пальцем" — т. е. он является оператором связи — проводником!
Если он поц — то согласитесь — выстроенная им понятийная система воплотится как минимум в "МММ". Именно поэтому так важно кто для новорожденного будет являться тем самым "пальцем", который указывает что есть "худо", а что есть "БлагоДать".
По нашему разумению лучшего учителя чем его РОДИТЕЛЬ или же РОДСТВЕННИК (т. е. человек, который признает за любым ребенком, что был ему даден в ученики для свершения познаний — родственную душу), который априори заботит душевное, а следовательно и физическое здоровье своей "кровинки", искать просто безсмысленно. Почему? Потому что родич, который является тверезым индивидом с человеческой личиной не будет использовать в воспитании своих детей отрицательные Формы и Образы. Более того, он не будет запрещать — он будет разъяснять!
Согласно НАШЕЙ понятийной базе мышления мы признаем, что на планете Земля сосуществуют: Мир Людей, Мир Животных и другие Миры. В Мире Животных (Тело, Душа), живые существа способны совершать в Материальном Мире пять основных действий: питаться, опорожняться, продолжать потомство, спать, защищаться. Всё это заложено в Душах Животного Мира в виде инстинктов, которые управляют Телом. Животные не обладают Духовной сущностью, а соответственно не могут совершать действия поверх собственных инстинктов. Этим и достигается Животная гармония в Мире Животных, так как в данном Мире отсутствует разумом, что не даёт способность Духовно совершенствоваться (познавать).
