Online-knigi.org
online-knigi.org » Книги » Научно-образовательная » История » Книга для учителя. История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР - Автор неизвестен (книги бесплатно полные версии .TXT) 📗

Книга для учителя. История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР - Автор неизвестен (книги бесплатно полные версии .TXT) 📗

Тут можно читать бесплатно Книга для учителя. История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР - Автор неизвестен (книги бесплатно полные версии .TXT) 📗. Жанр: История / Педагогика / Политика. Так же Вы можете читать полную версию (весь текст) онлайн без регистрации и SMS на сайте online-knigi.org (Online knigi) или прочесть краткое содержание, предисловие (аннотацию), описание и ознакомиться с отзывами (комментариями) о произведении.
Перейти на страницу:

По данным МВД СССР, на спецпоселении в настоящее время всего находится 2 819 776 человек, в том числе детей, не достигших 16-летнего возраста, — 884 057 человек.

Основную группу спецпоселенцев — около 2 миллионов человек составляют немцы, карачаевцы, чеченцы, ингуши, балкарцы, калмыки и крымские татары, выселенные во время Отечественной войны […].

Всего, таким образом, немцев на поселении находится в настоящее время вместе с детьми 1 225 005 человек.

В соответствии с Указами от 12 октября 1943 г., 7 марта и 8 апреля 1944 г. из районов Северного Кавказа было переселено карачаевцев, чеченцев, ингушей и балкарцев всего 489 118 человек и по Указу от 27 декабря 1943 г. из бывшей Калмыцкой АССР было переселено калмыков 79 376 человек.

Крымские татары были переселены на основании постановления ГОКО от 11 мая 1944 г.; одновременно были выселены из Крыма немецкие пособники из числа греков, болгар и армян. Всего выселенных из Крыма находится на спецпоселении 199 215 человек.

В местах поселений находятся также лица, выселенные в соответствии с Указами Президиума Верховного Совета СССР от 21 февраля и 2 июня 1948 г. по общественным приговорам общих собраний колхозников или крестьян села, как злостно уклоняющиеся от трудовой деятельности в сельском хозяйстве и ведущие антиобщественный, паразитический образ жизни, — 27 285 человек.

На основании Указа Президиума Верховного Совета СССР от 21 февраля 1948 г. сосланы на поселение отбывшие наказание шпионы, троцкисты, меньшевики, правые, террористы, националисты и другие особо опасные преступники, всего — 52 468 человек.

В местах поселений находятся также другие категории выселенных по решениям Правительства СССР:

бывшие кулаки, выселенные из районов сплошной коллективизации на основании постановления ЦИК и СНК от 1 февраля 1931 г. и не снятые еще с учета спецпоселения, — 24 686 человек;

поляки — граждане СССР, выселенные на основании постановления СНК СССР от 28 апреля 1936 г. из пограничных районов Украинской и Белорусской ССР, — 36 045 человек;

«оуновцы», выселенные из западных областей Украины на основании постановления Совета Министров СССР от 10 сентября 1947 г. и 4 октября 1948 г., — 175 063 человека;

иноподданные, бывшие иноподданные и лица без гражданства, дашнаки и другие лица, выселенные из Грузии на основании постановления ГОКО от 31 июля 1944 г. и постановлений Совета Министров СССР от 29 мая 1949 г., 21 февраля 1950 г. и 29 ноября 1951 г., — 160 197 человек;

«власовцы», выселенные на основании постановления ГОКО от 18 августа 1945 г., постановления СНК СССР от 21 декабря 1945 г. и постановления Совета Министров СССР от 29 марта 1946 г. сроком на 6 лет, — 56 476 человек;

бывшие помещики, фабриканты, торговцы, кулаки, немецкие пособники и их семьи, выселенные из Молдавской ССР на основании постановления Совета Министров СССР от 6 апреля 1949 г., — 35 838 человек;

члены семей бандитов, пособники бандитов и кулаки с семьями, выселенные из Прибалтики в 1945–1951 гг., — 159 417 человек […].

Кроме того, в предвоенные годы и после войны по отдельным постановлениям Правительства СССР были выселены члены семей осужденных сектантов («истинно-православных христиан», иеговистов и др.), кулаки с семьями из западных областей Украины и Белоруссии.

В Указах и постановлениях Правительства не предусматривалось, что дети спецпоселенцев по достижении совершеннолетия должны браться на учет как спецпоселенцы. Однако, согласно Инструкции МВД СССР от 19 февраля 1949 г., дети спецпоселенцев в возрасте от 16 лет и старше берутся на персональный учет как спецпоселенцы.

В совместной директиве министра внутренних дел СССР и прокурора СССР от 16 мая 1949 г. говорится, что все дети спецпоселенцев, по достижении 16-летнего возраста и проживающие в спецпоселении вместе с высланными родителями (родственниками), подлежат зачислению на вечное поселение, и им объявляется Указ Президиума Верховного Совета СССР от 26 ноября 1948 г., которым устанавливается уголовная ответственность за самовольный выезд (побег) из мест обязательного поселения […].

Источник. 1994. № 2.С. 75, 76.

Темы семинаров и практикумов

1. Идеологические корни и теоретическая база репрессивной политики советской власти в 1920–1970-х гг.

2. Насилие в ранге государственной политики в СССР: причины, сущность, проявления, последствия.

3. «Благо революции — высший закон», «принцип подчинения выгодам коммунистической партии» — свет и тени воплощения этих постулатов в жизни советского общества.

4. Страх перед репрессиями — в чем его влияние на общество, на отдельного человека. Страх и апатия — связь и зависимость.

5. Образ «врага народа» в истории страны, его связь с идеологией и практикой репрессивной политики власти.

6. Террор — признак силы или слабости, уверенности или страха; о чем свидетельствует опыт СССР?

7. Вынужденная эмиграция, ее роль в системе репрессивной политики государства: причины, масштабы, последствия.

8. Роль репрессивной политики государства в решении задач индустриализации и коллективизации.

9. История сопротивления репрессиям в СССР: формы, участники, требования, судьбы.

10. Объясните смысл слов Анны Ахматовой: «Половина России — сидела, другая половина — сажала и охраняла».

11. Проанализируйте на практикуме статьи закона (октябрь 1991 г.) «О реабилитации жертв политических репрессий». В чем его значение для понимания репрессивной политики в СССР?

12. Проанализируйте на практикуме знаменитую статью 58 (со всеми приложениями) и дайте ее развернутую характеристику. Какие мысли и чувства рождает такой анализ? Сравните ее с законом «О реабилитации…» и сделайте выводы.

Глава третья

Становление тоталитарного государства

1917 — конец 1920-х гг

Содержательные аспекты темы

Общая характеристика большевистского режима и его репрессивной политики.

Разгром несоциалистических партий и объединений. «Философский пароход».

Репрессии против основных классов и социальных групп российского общества.

Гонения на религию и верующих.

Характер, основные движущие силы и продолжительность Гражданской войны в России; ее итоги.

Вопросы и задания к документам главы третьей

К № 1

1. Используя текст главы и документа, объясните, чьи интересы представляло Собрание уполномоченных фабрик и заводов Петрограда весной 1918 г.

2. В чем причины его созыва?

3. Какие главные требования выдвигало Собрание уполномоченных?

4. Используя текст главы, опровергните или подтвердите справедливость требований Собрания уполномоченных.

5. С какой целью выдвигалось требование созыва Учредительного Собрания?

6. Какое значение имел созыв Собрания уполномоченных фабрик и заводов весной 1918 г.?

К № 2

1. Опираясь на знание истории России XVIII–XIX вв., объясните, кто такие казаки, каковы были особенности их социального и правового статуса.

2. Каково было отношение казачества к революции 1917 г., к установлению советской власти, к ее декретам и политике в 1917–1918 гг.?

3. Чем вызвано стремление большевиков вести беспощадную борьбу против всего казачества?

4. Объясните, почему эта политика большевиков получила название «расказачивание»? В чем был ее политический и социальный смысл?

5. Сравните политику продразверстки и политику расказачивания. Что их объединяло?

6. Какие последствия имела политика расказачивания для СССР?

К № 3 и 4

Перейти на страницу:

Автор неизвестен читать все книги автора по порядку

Автор неизвестен - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки mir-knigi.info.


Книга для учителя. История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР отзывы

Отзывы читателей о книге Книга для учителя. История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР, автор: Автор неизвестен. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Уважаемые читатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.

  • 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
  • 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
  • 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
  • 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.

Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор online-knigi.org


Прокомментировать
Подтвердите что вы не робот:*