Советские Ракетные войска - Асташенков Петр Тимофеевич (мир книг txt) 📗
Высокое и всестороннее развитие, общественная и творческая активность помогают воинам-ракетчикам быстрее добиваться успехов в моральной, волевой и психологической подготовке к испытаниям ракетно-ядерной войны. Наш социалистический строй, коммунистическая идеология создают самые благоприятные условия для воспитания воина-ракетчика сильного духом, морально стойкого, готового к суровым испытаниям. Чтобы превратить эти возможности в действительность, уже в мирных условиях используются многообразные средства обучения и воспитания активных, сознательных, дисциплинированных воинов-ракетчиков, готовых к решительным действиям в условиях ракетно-ядерной войны, твердо уверенных в силе советского оружия.
Ракетная культура. Родина вручила воинам Ракетных войск ядерные заряды вплоть до стомегатонных, сверхмощные двигатели, системы управления, способные действовать на глобальные расстояния. Такая исключительно сложная техника находится на попечении ракетных расчетов. Содержать в образцовом состоянии каждый заряд, каждую ракету, все виды наземного оборудования можно, лишь в совершенстве владея новейшей техникой, строя боевую работу буквально по последнему слову науки. Ракетчикам необходимо не только содержать в исправности сложнейшую технику, но и быть в готовности в любой момент надежно, решительно, умело применить свое всесокрушающее оружие.
В практике боевой учебы войск родилось понятие: ракетная культура. Она объединяет в себе все требования к воину, имеющему дело с новым оружием. Ракетная культура — это возведенные в высшую степень бдительность и внимательность, четкость и организованность, доскональнейшее знание всех «тайников» техники и своих обязанностей во время боевой работы.
Стало привычным говорить, что в действиях того или, иного воина в современных условиях нет мелочей. Для ракетчиков это справедливо вдвойне. Если он проводит регламент или готовит ракету к пуску, то тут недопустима малейшая расслабленность или притупление внимания. Любое упущение может иметь серьезнейшие последствия. Поэтому привитие ракетной культуры начинается с воспитания у воинов сознательности, дисциплинированности, стойкости, мужества, способности в самой сложной обстановке выполнять свои обязанности до конца.
Успех действий ракетных расчетов зависит не только от моральной и физической закалки людей, но и от их технической выучки. Перефразируя известное выражение, можно сказать, что человек запускает ракету, опираясь не на силу мускулов, а на силу своего разума. Разум командира, инженера, оператора, стартовика должен быть обогащен последними данными теории реактивной техники, ядерной физики, радиоэлектроники, автоматики, кибернетики. Знание конкретных систем ракеты, правил подготовки к пускам и требований техники безопасности должно сочетаться с осмысленными, доведенными до автоматизма практическими действиями при выполнении профилактических и предстартовых операций.
В передовых частях с каждой категорией специалистов-ракетчиков организуют занятия, они помогают знакомиться с огромными достижениями советского военного дела.
Как глубже изучить с личным составом ракетное оружие, основы ядерной физики, все новые образцы техники? Для этого следует четко спланировать занятия, обеспечить высокую наглядность обучения. Жизнь потребовала особой распорядительности командиров и штабов, высокой организованности и продуманного буквально до секунды использования учебного времени.
Техническая подготовка — это задача номер один для каждого офицера-ракетчика. И старшие начальники самое пристальное внимание обращают на учебу тех, кто сам призван учить солдат и сержантов. Организация командирской технической учебы имеет целью не только узкие, чисто практические задачи, но и должна закладывать основы технической культуры офицеров. Поэтому особое внимание уделяется изучению математики, а также электронно-счетной автоматики, физики, химии, без знания которых трудно говорить о научно-техническом кругозоре современного офицера.
Офицеры-ракетчики расширяют свой кругозор и участием в военно-научной работе. Как правило, офицеры, приобщившиеся к творческому решению технических задач, становятся знатоками эксплуатации и боевого применения нового оружия.
Подтверждением этому могут служить дела подразделения, которым командует офицер Давыдов. Офицеры здесь не только знатоки теории, но и хорошие умельцы-практики. В трудных условиях, в пустыне, они оборудовали два учебных класса, подготовили функциональные схемы станций, пусковых установок и ракетного оборудования, изготовили пособия для изучения конструкции электровакуумных приборов, различных реле, предохранителей. С энтузиазмом офицеры Сухарев, Галушкин, Гайдученко, Лотарев чертили, паяли, монтировали. Какие твердые навыки они получили в чтении схем, насколько легче им теперь обучать подчиненных!
Жизнь показывает, что лучших результатов в технической подготовке добиваются те подразделения, где коммунисты и комсомольцы занимают передовое место в борьбе за отличное овладение новой техникой, где ширится соревнование за повышение технических знаний, умножение числа первоклассных специалистов и мастеров боевых профессий.
Непременный показатель ракетной культуры — умелое применение контрольно-измерительной аппаратуры, без которой ныне невозможно «просветить» и «простукать» все суставы и органы ракеты. Именно электрические и электронные приборы дают объективную картину жизнеспособности всех агрегатов и систем оружия. От того, как они используются, насколько исправны и точны, зависит глубина проникновения во все части оружия при его проверке.
На ощупь да на глазок работать нельзя. «Бывает, что об офицере говорят: имеет опыт работы на боевой технике, разбирается во всех ее тонкостях. Но начинаешь проверять и убеждаешься, что по-настоящему культурным военным специалистом его назвать нельзя. Мешает ему подчас какая-то легкость и беззаботность к контролю за техникой, неумелое использование измерительной аппаратуры. А без этого теперь попросту невозможно держать под наблюдением сложные системы современного оружия — ракет, самолетов, кораблей.
Сошлюсь на практику капитана Ш. Под его руководством было проведено измерение параметров одного из блоков ракеты и обнаружено их отклонение от нормы. Однако офицер, считая параметры второстепенными, значения результатам измерений не придал, мер по устранению ненормальности не принял, хотя это и было в его силах. Он доложил в штаб раз, другой и успокоился.
Разве терпимо такое отношение к контролю за состоянием оружия, разве в этом проявляется инициатива, техническая культура военного специалиста?»
Так остро поставил вопрос в письме в редакцию «Красной звезды» подполковник В. Самсонов. И нужно сказать, что в современных условиях техническая культура военного специалиста непосредственно связана с безотказностью оружия, с боеготовностью расчетов и экипажей. Ведь от того, как в ракетном подразделении поставлен контроль за состоянием техники, насколько ответственно относится каждый специалист к проведению измерений и принятию по ним мер, зависят исправность, надежность всех систем оружия в бою.
Развитие военной техники и вооружения достигло ныне такого уровня, когда совершенно недопустимо обращаться с ними по старинке, проверять исправность и готовность к бою на ощупь да на глазок. Тем более что для разных видов техники предусмотрены свои методы контроля, создана точнейшая измерительная аппаратура, позволяющая буквально «высвечивать» каждый агрегат, каждый узел. Владеть современными методами контроля и измерительными приборами так же необходимо, как и знать само оружие и способы его боевого применения.
Вот почему в передовых частях в часы боевой учебы наряду с оружием изучают и контрольно-измерительную технику, принципы действия приборов, порядок проведения измерений, пользования стандартами и т. п. Но безусловно, одних теоретических знаний недостаточно, чтобы обеспечить контроль за техникой. Под руководством специалистов в области электро- и радиоизмерений проводятся тренировки воинов в умении пользоваться приборами, навыки каждого специалиста доводятся до совершенства.
