Рожденный читать. Как подружить ребенка с книгой - Буг Джейсон (читаем книги онлайн TXT) 📗

Учительница начальных классов из Канады Карен Лиренман пользуется на своих уроках материалами блогов, социальных сетей и других онлайновых ресурсов, благодаря чему наработала бесценный опыт в этой неизведанной области. Карен советует родителям Twitter для первого знакомства детей с соцсетями. Незачем открывать ребенку собственный аккаунт, достаточно вашего.

Еще совет от Лиренман: свяжитесь через Twitter с любимыми писателями своего ребенка. Если ему нравится какая-то книга, напишите ее автору или художнику-оформителю. «Через Twitter дети могут напрямую сообщить автору, что им понравилось в книжке, или задать вопрос, – говорит Карен. – Как правило, авторы довольно быстро отвечают. Вот насколько эффективна эта моментальная обратная связь, прямой контакт с людьми, которые вас вдохновляют. Это показывает вашим детям, что их мнение имеет значение».

Через Twitter Лиренман рассылает ученикам простые математические задачки, а ее дети обмениваются озвучками персонажей «Красной Шапочки», превращая социальную сеть в аналог электронной книги.

Все эти идеи относительно соцсетей восходят к понятию цифрового гражданства – важной концепции, обсуждаемой специалистами по детскому развитию, педагогами и писателями. Вы должны научить ребенка безопасно и счастливо жить в онлайновых мирах, как учите его быть успешным и достойным гражданином реального мира.

Лиренман подчеркивает важность этой задачи применительно к маленьким детям: «Объясните им правила в отношении персональных данных: не сообщать свой телефонный номер и адрес, держать при себе сведения личного характера. Факты, которыми вы делитесь только с доверенными людьми, не должны обнародоваться в социальных медиа». Ученики Лиренман используют блоги на уроках как «электронные портфолио». Вести блог не обязательно, и дети сами решают, что и в каком объеме рассказывать о себе. Учитель контролирует всю систему создания постов: все, что в конечном счете публикуется в блоге класса, сначала получает ее одобрение.

Лиренман предлагает родителям последовать ее примеру и завести семейный блог в Blogger, Wordpress или даже в Facebook или Twitter: «Дети могут иметь целиком и полностью собственный блог, который будут вести из дома, описывая свою учебу или творчество. А родители пусть займутся скрапбукингом [19]. Так складывается электронное портфолио».

Занимайтесь всеми этими делами в Интернете вместе с ребенком, и вы избежите проблем в дальнейшем, если он начнет знакомиться с социальными сетями уже подростком. На мой взгляд, большинство взрослых не понимают в полной мере, как должен вести себя интернет-пользователь. Каждый день я вижу, как взрослые люди оскорбляют кого-то из участников сообщества своими постами в Twitter или Facebook. Дети будут учиться поведению в Сети у нас с вами, и мы должны показать им, как сориентироваться в этом запутанном мире и проложить в нем безопасную дорогу.

Олив росла, ежедневно наблюдая, как я сижу в Facebook или Twitter или пользуюсь другими инструментами, чтобы выполнить свою работу. Но видела она и дурные мои привычки. Если вы бездумно просматриваете страницы в Facebook, непрерывно выкладываете семейные фото или ежеминутно лазаете в Twitter-канал, ребенок научится у вас тому же самому.

Не ждите, когда он заведет собственный аккаунт, чтобы познакомить его с этой вселенной. Думаю, имеет смысл показать детям, как вы пользуетесь аккаунтами, задолго до того, как они смогут использовать их самостоятельно. Покажите ребенку, как выкладываете фотографию со дня его рождения на своей странице в Facebook или спрашиваете о чем-то друга в Twitter.

Кларк советует родителям отдать ребенку роль проводника на ресурсах, предназначенных для детей: «Превратите ребенка в своего консультанта, даже если он еще маленький, лет пяти или шести. Попросите провести вас по сайту, на котором он сейчас находится. Можно обсудить с ним этот сайт и вместе что-нибудь на нем сделать. Детям это обычно кажется ужасно забавным. Они ведь знают, что вы здесь гость».

Достаточно посмотреть видео своего ребенка на Toontastic или разрешить ему выбрать смешную картинку, чтобы запостить на странице в Facebook. Неважно, что именно вы делаете, главное – делать это вместе. Иначе вы фактически приучаете ребенка к мысли, что общение в социальных сетях – сугубо уединенное занятие.

«Мы, родители, можем проявлять интерес к детям, интересуясь их онлайновыми мирами», – заключает Кларк Лиренман. Замечательный совет для родителей XXI в.! Она также призывает их следить за тем, чтобы самоуважение ребенка не определялось соцсетями. Для детей, живущих в XXI в. и публикующих свои творения на LEGO или Toontastic, это серьезная проблема. На мой взгляд, ничто не имеет в их глазах большей ценности, чем признание интернет-сообщества. Всего 10 лет назад такой проблемы вообще не существовало, и неудивительно, что большинство родителей об этом попросту не задумываются.

Подтверждения я вижу в собственной жизни. С появлением соцсетей работа писателя кардинально изменилась. Прежде я творил для неизвестной аудитории, а теперь могу через несколько секунд узнать, как читатели приняли мой опус. Я уже привык получать их отклики в онлайн-режиме через социальные сети, и если какой-то мой текст не вызывает реакции пользователей, это кажется мне провалом. Порой я трачу слишком много времени на поиск и изучение оценок виртуальных аналитиков. Не хотелось бы, чтобы Олив переняла эти привычки, перевернувшие мою жизнь.

Скорее всего, вам самим это знакомо. Может быть, вы то и дело заглядываете в Facebook, чтобы узнать, кто «лайкнул» ваш пост, или изводите себя, не в силах дождаться ответного мейла. Отчасти это неизбежность в нашем мире, где контакты решают буквально все. Но все мы (в том числе родители и дети) должны стремиться к таким коммуникациям, которые способствуют нашей работе и поддерживают идеи, не подрывая нашу уверенность в себе в ходе онлайнового взаимодействия.

Кэролайн Кнорр из Common Sense Media предупреждает родителей о важности этого аспекта общения в соцсетях. «Важно чувство гордости, которые испытывают дети от того, что сделали работу, а вовсе не оценка от кого бы то ни было из Сети, – подчеркивает она. – Мы хотим воспитать в детях чувство безусловного самоуважения. Возможность поделиться своими успехами с другими детьми – просто приятное дополнение». Думаю, этот ценный совет пригодится и большинству взрослых.

Полноценный разговор о соцсетях в такой книге, как моя, практически невозможен, ведь буквально за год картина в этой сфере может полностью измениться. Особенно это касается ресурсов, которые предпочитают посещать дети. Лучше уделить основное внимание не изучению особенностей отдельных сайтов, а выработке для ребенка и всей семьи общего принципа, подхода к пользованию социальными сетями.

Далее я привожу короткий список популярных сайтов. Вам следует самостоятельно изучить их все и даже обсудить с другими родителями, позволяющими своим детям путешествовать по виртуальным мирам. Это позволит вам принять взвешенное решение вместе с собственными детьми.

Детские социальные сети

Club Penguin («Клуб Пингвин»)

http://www.clubpenguin.com/

Этот свободный от рекламы виртуальный мир для детей создан в 2005 г. Каждый пользователь получает персонализированного пингвина и может взаимодействовать с другими детьми с помощью движений своего персонажа, игр и простого чата. Сайтом можно пользоваться бесплатно, но компания-разработчик предлагает и ряд платных пакетов.

Toontastic

http://toontube.launchpadtoys.com/

Дети, создающие в приложении Toontastic короткие мультфильмы, могут выкладывать свои работы в упрощенной версии социальной сети. Уже выложено несколько миллионов видео. Прежде чем видео будет опубликовано на сайте, требуется согласие родителей юного автора.