Полная энциклопедия современных развивающих игр для детей. От рождения до 12 лет - Вознюк Наталия Григорьевна
Эта игра направлена на развитие внимательности и наблюдательности.
«Найди половинку»
Возьмите 2 набора красочных открыток, один из которых предварительно разрежьте пополам. Покажите малышу половинку и попросите найти подходящую к ней из 3–4 (не более!) половинок. Но сначала следует положить перед малышом ту целую открытку, половинку к которой ему надо найти. Если ему это трудно сделать, можно вместе прикладывать половинку к другим разрезанным картинкам и таким образом искать нужное изображение. Когда у ребенка это будет хорошо получаться, игру можно усложнить, предложив уже от 6 до 8 различных половинок. Еще труднее будет задача, если картинки разрезать на 3 или на 4 части. Степень сложности выбирайте сами, исходя из способностей малыша.
«Что нового?»
Нарисуйте на листе бумаги какой-нибудь предмет или небольшой сюжет. Пусть ребенок его внимательно рассмотрит. А потом попросите ребенка отвернуться или закрыть глаза и подрисуйте что-нибудь (например, трубу на крыше дома, птичку на дереве). Спросите у малыша: «Что нового появилось на рисунке?»
«Юный художник»
Нарисуйте на листе пунктирной линией простые фигуры, буквы или цифры. Дайте ребенку в руки фломастер и вместе с ним попытайтесь обвести фигурки.
Потом предложите малышу самостоятельно их раскрасить.
После таких упражнений ваш ребенок довольно быстро освоит азы рисования.
«Наряди деревце»
Принесите с улицы ветку. Приготовьте несколько лент или толстых ниток разных цветов.
Попросите ребенка привязать на ветку ленту определенного цвета. Если малыш ошибся, обязательно поправьте его. Игра будет закончена, когда ленты всех цветов будут привязаны правильно.
С помощью этой игры ваш ребенок научится различать цвета.
«Прищепки»
Вырежьте из картона или фанеры круг. Прикрепите к нему разноцветные прищепки. Пусть малыш снимает прищепку того цвета, которого вы его попросите.
Таким образом ребенок не только изучает цвета, но и тренирует пальчики.
«Юный строитель»
Для этой игры потребуется набор обычных кубиков или спичечные коробки.
Правила просты: предлагайте ребенку соорудить из кубиков различные конструкции. Это может быть мебель (стол, кровать, диван), различные постройки (дом, гараж, лестница, мост).
Предложите ребенку задействовать в игре кукол, зверушек. Пусть малыш уложит куклу на кровать, посадит собачку в конуру, перевезет машину через мост.
«Обезьянка»
Играть в эту игру можно с детьми от 2 лет. Участвовать в игре может как 1 ребенок, так и несколько детей.
Для игры вам понадобятся деревянные или пластмассовые кубики разных цветов (каждому участнику необходимо раздать по одинаковому набору кубиков). Для начала используются только 2 кубика одинаковой геометрической формы.
Дети садятся за стол так, чтобы ноги стояли на полу, а руки можно было спрятать под стол.
Перед началом игры объясните детям, что вы сейчас будете выполнять действия, а они будут повторять их, то есть будут обезьянками.
Сначала ведущий берет в руки 2 кубика и поднимает их над головой, дети должны повторить действие за ним. Когда ведущий увидит, что все «обезьянки» проделали то же самое, он должен быстро опустить руки с кубиками под стол.
Далее ведущий составляет из 2 кубиков какую-либо конструкцию, задача «обезьянок» – быстро сделать такую же. Затем он снова быстро прячет кубики под стол, дети повторяют.
Кубики можно класть плашмя, на ребро, прислонять их друг к другу различными способами. Для усложнения заданий добавьте в игру 1 или 2 кубика либо замените 1 из кубиков на геометрическое тело другой формы.
Подвижные игры
Подвижные игры являются для ребенка не только развлечением, они хорошо тренируют память и воображение, развивают двигательную функцию, дают заряд положительных эмоций. Игра по определенным правилам приучает ребенка к дисциплине, учит выдержке, способствует развитию умения быстро ориентироваться в окружающей обстановке.
Старайтесь использовать во время игр различные предметы: кубики, кегли, флажки, мячи.
«Покpужимся»
Возьмите 2 мишек или любые 2 мягкие игрушки – для себя и вашего ребенка. Крепко прижмите к себе мишку и кружитесь с ним, затем попросите малыша покружиться, прижимая к себе мишку. Рассказывайте стишок, действуя в соответствии с его содержанием, и следите за тем, чтобы ребенок делал то же самое.
«Пойми меня без слов»
Предложите ребенку отгадывать загадки, но только при условии, что они будут загаданы без слов. Изобразите движениями различных животных, ребенку нужно будет угадать это животное. Затем поменяйтесь ролями.
Игра послужит не только развлечением, но и поможет развитию воображения.
«Найди меня»
Чаще играйте с ребенком в самые обыкновенные прятки. Только прятаться нужно весьма условно. Для начала просто можно закрыть глаза, накрыться салфеткой или полотенцем. Затем можно прятаться «надежнее»: за шторой, в углу, за стулом. Потом можете поменяться ролями.
Эта игра обычно вызывает у детей много положительных эмоций.
«Ходим восьмеркой»
Установите кегли или большие кубики цепочкой на расстоянии примерно в 50 см друг от друга (начинайте с 2 предметов).
Ребенок должен пройти восьмеркой между ними.
Данное упражнение не только улучшит координацию, но и научит ребенка видеть препятствия.
«Юный танцор»
Постепенно обучайте ребенка правильно двигаться под музыку, развивайте его музыкальный слух и чувство ритма.
Включите музыку, встаньте напротив малыша. Показывайте ему сначала отдельные движения (притопы, приседания, движения руками и головой), предлагайте ребенку повторять за вами. Затем усложняйте задачу, пробуя вместе с ребенком соединять движения в связки, создавая танец.
Научите малыша двигаться как под быструю ритмичную музыку, так и под плавную, медленную.
«Пузырь»
Возьмите малыша за руки, подойдите как можно ближе друг к другу. При первых словах песенки постепенно отходите друг от друга, продолжая держаться за руки. На последнем слове – «лопнул» – отпускайте руки и бегите друг к другу.
Для этой игры можно привлечь других детей или родственников, создавая с ними круг.
«Сорви яблочко»
Взрослый, держа в руках яблоки, изображает яблоньку: руки вытягиваются вперед на уровне головки малыша, имитируя ветки, шевелящиеся от ветра. Ребенку предлагается сорвать яблочко.
Он протягивает руки к яблокам, но «яблонька» сразу не поддается: ветки качаются из стороны в сторону, вверх и вниз. Ребенок подпрыгивает, пытаясь ухватить яблочко. В конце концов ему это удается.
«Стрекоза»
Дети садятся на корточки, руки на пояс, и стараются прыжками добраться до противоположной стороны площадки, перегоняя друг друга.
