Аналитическая записка о событиях во Франции осенью 2005 года - Внутренний Предиктор СССР (ВП СССР) Предиктор
[28] Чарльз Дарвин некогда сказал: “Обезьяна, однажды опьянев от бренди, никогда к нему больше не притронется. И в этом обезьяна значительно умнее большинства людей» (приведено по публикации “Орангутаны – культурное племя” в газете “Известия” от 8 января 2003 г. Интернет-адрес: http://www.izvestia.ru/science/article28471 ). Это так, если обезьяне не давить на психику. Но человек способен научить живущее с ним животное любым гадостям, пьянство и курение из которых – ещё не самые худшие, вследствие того, что хозяин воспринимается домашним животным в качестве вожака, который даёт образцы поведения всем членам стаи.
[29] Персонаж одной из сюжетных линий романа Ф.М.Достоевского “Братья Карамазовы” (часть вторая, книга пятая).
[30] Имеются в виду дипломы Национальной школы администрации (ЭНА) и Института политических наук и некоторых других высших учебных заведений, но далеко не всех вузов Франции.
[31] А Е.Альбац уверяла, что «политкорректности» во Франции нет… А тут такая словесная эквилибристика, чтобы не назвать “элиту” прямо и по существу: правящая кланово-мафиозная корпорация эгоистов.
[32] Долг жречества перед обществом – ясным правым словом БЕЗКОРЫСТНО разрешать возможные проблемы в жизни прежде, чем они повлекут за собой ущерб людям и окружающей среде. Если этого нет, то именующиеся жречеством – являются шарлатанами, либо знахарями, паразитирующими на разрешении проблем.
[33] Наше мнение таково, что это действительно так: французская школа и для простонародья и для “элиты” ориентирована на то, чтобы сделать из нормальных детей идиотов.
Эта же направленность – сделать из нормального ребёнка идиота, чья психика напичкана готовым неадекватными жизни мнениями как по вопросам естествознания, так и по вопросам социологии, не умеющего чувствовать жизнь и думать, – характерна и для постсоветской школы. Обоснование этого утверждения в материалах Концепции общественной безопасности см. в работе ВП СССР “Нам нужна иная школа” (Рабочие материалы к выработке стратегии реформы системы образования). Эта и другие работы ВП СССР опубликованы в интернете на сайте www.mera.com.ru и разпространяются на компакт-дисках в составе Информационной базы ВП СССР.
[34] Судя по всему это французский аналог “новых русских”.
[35] «Закон и пророки» во времена Христа это – то, что ныне известно под названием “Ветхий завет”.
[36] Большей частью направленных против России – региональной цивилизации в границах общего её народам государства:
· Наполеоновские войны.
· Война, получившая название «крымской», хотя военные действия имели место не только в Крыму, но и на Балтике, и в Белом море, и на Камчатке.
· Первая мировая война ХХ века.
· Вторая мировая война ХХ века.
[37] Т.е. получают ростовщический доход.
[38] Историк В.О.Ключевский, чьё базовое образование было семинарским, высказал такой афоризм: «Христос дал истину жизни, но не дал форм её, предоставив их (формы) злобе дня».
[39] Приводимый текст продолжает фрагмент, приведённый ранее в сноске и завершающийся словами:
«Эта молодёжь, приехавшая сюда без всякого желания адаптироваться и работать, верит в идеи одной из самых опасных сегодня религий – ислама. Она презирает нравы и обычаи страны, которая их приняла. Для неё ничего не стоит нарушать законы и даже вступить в конфликт с полицией. Рано или поздно это должно было случиться, и, боюсь, мы ещё не видели худшего».
[40] Многовековой опыт России как региональной цивилизации многих народов в границах общего им всем государства показывает, что это не так. Ле Пен об этом забыл или не знает, но ни Д.Асламова, ни редакция “КП” его не поправляют.
[41] Поясним терминологию:
· Глобальная политика это – деятельность по осуществлению целей в отношении всего человечества и планеты Земля.
· Внешняя политика это – деятельность по осуществлению целей правящего класса государства (в более широком понимании политически активной части общества) вне пределов его территории и юрисдикции;
· Внутренняя политика это – деятельность по осуществлению целей правящего класса государства (в более широком понимании политически активной части общества) на его территории в пределах его юрисдикции.
[42] «Интеллигенция» и однокоренные с этим словом другие слова происходят от латинского корня, означающего способность понимать, быть разумным, а не попусту благонамеренно говорливым.
[43] При исторически сложившемся каноне Библии и традиции библейски-православного вероисповедания иерархи и монашествующие РПЦ аналогичны полицаям, сотрудничавшими с оккупантами-поработителями в годы Великой Отечественной войны, с той лишь разницей, что губят души, а не тела.
[44] В материалах Концепции общественной безопасности об изначальной идентичности вероучений христианства и ислама см. работы ВП СССР “Вопросы митрополиту Санкт-Петербургскому и Ладожскому Иоанну и иерархии Русской православной церкви”, “К Богодержавию…”.
[45] Европейцы брезговали тем, чтобы убирать за собой помойки и выполнять не престижные и низкооплачиваемые виды работы, для выполнения которых и пустили в свои страны выходцев из ограбленного ими же в эпоху колониализма стран «третьего мира», многие из которых осели в Европе, в результате чего они сами и их потомки и стали гражданами и подданными европейских государств, но де-факто – гражданами и подданными второго и третьего сорта.
[46] Носители же человечного типа строя психики в этой культуре редки, и не они определяют её «фасад».
[47] В существование которых все названные не только в праве, но и обязаны не верить в силу принципов построения системы анонимного управления глобальной политикой: если они будут этим интересоваться и станут дееспособны в области глобальной политики, то нынешние её заправилы утратят свою власть.
[48] Средствами политтехнологий, которые каждые свои во всяком обществе.
[49] В материалах Концепции общественной безопасности такого рода сведение воедино «недоумений» участников событий по вопросу возникновения первой мировой войны ХХ века, приведшей к революциям в континентальных империях Европы, представлено в работе “Разгерметизация”
