Вы и ваш ребенок - Коллектив авторов (книги онлайн .txt) 📗
Помогите ему с его первыми шагами
Обеспечьте свободное место для безопасного передвижения.
Все время следите за ним хотя бы краем глаза.
Позвольте ему ходить голыми ножками, ему проще будет приспосабливаться при непосредственном контакте к голой земле.
При первых попытках предложите ему в качестве поддержки свою руку, но делайте это без назиданий и не навязывания этой самой помощи.
Все его попытки идти самостоятельно одобряйте, в том числе и после падения голосом и взглядом.
Принимайте его темп развития, не настаивайте на ходьбе, если он не выказывает к тому никакого желания.
В каком возрасте начинать?
Бесполезно систематически сажать малыша на горшок в годовалом возрасте, будь то после приема пищи или утром после сна. Если он сходит при этом на горшок, то только по чистой случайности ил как проявление некоторого рефлекса.
Нельзя настаивать на преждевременном освобождении от подгузников лишь по причине упрощения собственной жизни. Ребенок может быть попросту не готовым к отправлению нужды на горшке. Первое время он будет воспринимать его как некое развлечение, садиться на него, вставать с него, таскать его за собой. Приучать его нужно в возрасте двух лет, а то и позже, особенно мальчиков, которые в отличие от девочек менее восприимчивы к личной гигиене. Помните, что детям проще контролировать себя днем, а по ночам они могут продолжать ходить под себя до 4, а то и до 5 лет.
Какой выбрать горшок?
Выбирайте удобный горшок, устойчивый, легкий в пользовании и привлекательный. Ребенку он должен понравиться во всех отношениях, он должен стать тем предметом, что «собирает его подарки». Избегайте интегрированных вариантов, в которых горшок выполняет и роль стульчика, тем самым смешивают у ребенка понятия приемы пищи, забав и испражнений. Каждое из занятий имеет свое назначение и нельзя заниматься собственной чистотой от случая к случаю между двумя ложками супа или уставливанием трех кубиков в виде башни. Существуют специальные детские крышки, которые можно наложить на сиденье унитаза, но они годятся для детей старше трех лет, которые уже могут устроиться на них и слезть сами без посторонней помощи. В возрасте, когда детям нравится играть в игрушки, убирающиеся одна в другую, покажите как содержимое горшка выливается в унитаз.
Когда нужно уже беспокоиться?
Все дети начинают говорить в разном возрасте в зависимости от их внутреннего ритма, вы не должны переживать из-за кажущейся вам его медлительности с этим вопросом. После активного лепетания первого года некоторые дети увлекаются ходьбой и потому разговорная речь отодвигается на второй план, для нее у ребенка просто «не хватает» времени. Однако, если ребенок не проявляет к речи никакого интереса и довольствуется двумя-тремя словами, не понимает многого из того, что ему говорят посоветуйтесь с врачом. Врач проверит уровень развития прочих способностей ребенка и проверит его слух, чтобы убедиться хорошо ли он слышит.
Роль родителей
Для развития речевой способности ребенок должен получать стороннюю помощь. Он не будет проявлять к словам интереса, если не поймет всю их важность и значимость для взаимопонимания. И только взрослые могут ему в этом помочь.
Разговаривайте и вызывайте на разговор
Разговаривайте с ребенком при самых разных обстоятельствах, особенно во время игр с ним, когда возникают особые условия для доверительного общения. Многим родителям возможность поговорить с ребенком доставляет истинное удовольствие и тем же отвечают им дети, если чувствуют себя равноправными участниками беседы. Не старайтесь при этом упрощать свой язык под кажущейся причиной быть лучше понятым. Бесконечная болтовня, к тому же не обращенная непосредственно к ребенку обескураживает его. Она может сложить у него впечатление невозможности вставить свое слово. Получаемый при этом эффект может оказаться противоположным желаемому: ребенок обманутый в надеждах способен замкнуться и не искать возможности высказаться. Следует понимать, что многим детям нелегко понять свое место в разговоре, когда его неожиданно и резко прерывают («замолчи, за столом не говорят» или «дай нам посмотреть телевизор»). В то же время дети должны понимать, что у них нет предпочтительного права слова. Уделите ему внимание в случае его обращения к вам, но и объясните, что наступила его очередь выслушать других и дать возможность высказаться.
Научите ребенка говорить правильно
Не пользуйтесь тем ошибочным языком и интонациями, которыми изъясняется ваш ребенок, какой бы привлекательностью они при этом отличались. Если вы будете коверкать слова на его манер, от ребенка будет трудно ожидать успехов. Обращайте внимание на то, как он строит фразы: подлежащее + сказуемое + дополнение. Говорите простыми предложениями, избегая мало употребляемых слов. При этом не заставляйте ребенка правильно произносить те слова, которые легко искажаются по звучанию. Ваша настойчивость может дать негативный эффект. Прибегайте к помощи песенок, считалок, сказок и забавных историй для обогащения его словарного запаса и совершенствования произношения, все должно походить на забаву.
Докажите свою вменяемость
В возрасте от года до трех лет ребенку приходится сталкиваться с серьезными внутренними противоречиями. В течение этого ключевого для его развития периода ему нужна ваша поддержка, общение с вами. Почаще разговаривайте и играйте с ним. Помогайте ему в освоении новых навыков и в достижении им на этом пути успехов. Если ребенок решил изучить какой-то уголок квартиры или сада, не мешайте ему в этом, не забыв при этом о его безопасности. Объясните ему спокойно как можно играть с игрушкой, которая раскрывается, но не мешайте использовать ее по его усмотрению. Именно вам предстоит помочь ребенку преодолеть встающие перед ним проблемы, демонстрируя при этом терпение и понимание, оставаясь когда это нужно непреклонным и неуступчивым наставником.
Как же реагировать?
Вы постоянно слышите одно лишь «нет», ребенок отказывается ложиться спать, согласен есть только с отцом, не хочет идти в ясли, все время спорит и сердится, дает пинка кошке, дергает за косы сестру. И вы не знаете как на все на это реагировать. Против такого поведения нет никаких волшебных рецептов, потому что оно присуще данному возрастному периоду. Нужно дать ему свободу действия, слегка направляя его в нужное русло. В этом вам может помочь следование трем основным правилам.
Постарайтесь все понять
Становясь более самостоятельным, ребенок начинает разрываться между желанием быть рядом с родителями и ускользнуть при этом от их контроля. Он не в состоянии разобраться с противоречиями, ему необходимо понимание окружающих. В случае его упрямства и непокорности попробуйте с ним объясниться, не думая, что он слишком мал для того, чтобы все понять. Говорите при этом с ним просто. Сам он вряд ли сможет объяснить причины своего недовольства, но если вам удастся ему их показать и доказать, он сможет вам что-то и ответить.
Обозначьте пределы дозволенного
От конфликтов не избавишься. И если отвечать насилием на противление абсолютно бесполезно, а порой и опасно, то столь же вредно и вседозволенность под предлогом сглаживания противоречий. Ребенку должны быть установлены пределы дозволенного. Слишком большая степень свободы пугает его, поскольку он при этом остается один на один перед поиском ответа на вопрос чего же ему делать. Этот страх подталкивает его на осуществление провокаций и экстремальные выходки, чтобы обнаружить ориентиры.
Будьте последовательным
Ребенок ждет от своих родителей поддержки, активного участия и авторитета. Покажите ему, что вы согласны не на все и будьте последовательны в его отношении. Если вы сегодня его отчитываете за какой-то проступок, а завтра оставите его же без всякого внимания, ребенок ничего не поймет. То же произойдет и в случае, когда родители не придерживаются одних и тех же требований к нему. К примеру, один запрещает то, чего позволяет второй. Ребенку для собственного спокойствия нужны ориентиры.
