Вы и ваш ребенок - Коллектив авторов (книги онлайн .txt) 📗
Смех и радости ребенка
Конечно же ваш ребенок и сердится, и плачет, но он так же часто и смеется. Разделите вместе с ним эти минуты радости. Младенцы начинают улыбаться в возрасте нескольких недель от роду. С третьего или четвертого месяца от них можно услышать взрывы хохота. С года они не только любят смеяться, но им уже нравится вызывать смех окружающих. К этому возрасту они уже неплохо владеют своими жестами и мимикой, забавляясь имитируют взрослых, порой очень забавно.
Их способность хохотать доказывает, что они нормально развиваются в плане психомоторики и находятся в прекрасном физическом состоянии. Серьезно заболевший ребенок перестает, и внезапно, играть и забавляться. Смех в одно и то же время и доказательство и фактор влияния на хорошее самочувствия ребенка, поскольку он способствует вырабатыванию химических веществ, которые помогают организму бороться с болезнями. Если у ребенка сложились хорошие отношения внутри семьи, ребенку ничто не мешает открыто выражать свою радость. Потому то и вызывает сожаление семья, в которой родители то и дело набрасываются на ребенка с бранью («Ты прекратишь давить нам на уши?») или ухмыляются («А ты еще чего-нибудь умеешь?»). Многие взрослые стремятся показать ребенку, что жизнь серьезная и тяжелая штука. Но ребенку в первую очередь важно показать, что жизнь это счастье. Чем в большей степени она покажется ему забавной в детстве, тем проще ему будет столкнуться с ее проблемами. Старайтесь общаться с ребенком весело. Умейте мягко его поддразнить, но и посмеяться при этом над самими собой, а ему над вами. Через смех можно избавиться от многих страхов, установить с ребенком очень тесные отношения, которые без всякого сомнения помогут преодолеть непредвиденные конфликты.
Мальчик или девочка
Ребенок рано начинает себя называть мальчиком или девочкой, что подтверждается и его половой принадлежностью. Тем не менее и среди девочек встречаются «сорви головы» и непоседы, а мальчик может быть очень нежным больше своих сестер, и в этом нет ничего ненормального. Если ваша дочка желает играть в машинки, а сынишка играет в куклы, нужно ли это запрещать? Это ни коим образом не скажется ни на женственности ни мужественности детей в будущем.
Левша или правша?
Какой рукой малыш пишет свои первые каракули или хватает протянутый ему предмет? Какой ногой предпочитает он бить по мячу? К 9 месяцам ребенок уверенно управляет предметами и начинает обозначать будущие предпочтения, но выбор в пользу левой или правой сделает только к трем годам. До того он будет действовать обеими конечностями одинаково.
Если ребенок не проявляет ярко выраженного предпочтения, поощрите его, только не настаивайте. Для этого укладывайте предметы, которыми он чаще пользуется под его правую руку, если вы хотите видеть его правшой и наоборот. При этом не заостряйте на этом его внимание. Если выяснится, что он левша, не вмешивайтесь. Педиатр может подтвердить его наклонность, выправлять которую не следует.
Развивайте его воображение
Развивайте воображение ребенка с самого раннего возраста. Это необходимо для поддержания его индивидуальности и интеллектуального совершенствования. Оно стимулирует любопытство ребенка и обогащает его знания. Наконец, оно подпитывает желание ребенку общаться с окружающими, взрослыми и сверстниками, с которыми он делится своими знаниями и чувствами.
• Созерцание. Не мешайте ребенку, когда он бросает все свои дела и о чем-то думает, когда глаза его затуманиваются мечтой. Не думайте, что он переутомлен, оставьте его наедине с собой и он найдет в себе необходимые внутренние резервы. Такие моменты забытья способствуют, не смотря на неочевидность этого, его интеллектуальному развитию.
• Будьте в этом похожи.В минуты подобного самоуединения ребенка покажите ему, что вам с ним интересно, подыграйте ему, попытайтесь оказаться в его воображаемом мире. Станьте «схожим» с ним. Примите участие в создании необычной и увлекательной истории, воображая некие персонажи и приключения. Рассматривайте и комментируйте вместе с ним картинки в его книгах.
• Все как у взрослых. При всем уважении к этому придуманному ребенком миру предоставляйте ему возможность окунуться вместе с вами в мир реальных знаний. Привлекайте его к домашним делам, пусть и по мелочи, например, в приготовлении пирожного.
• Познаем окружающий мир. Познакомьте ребенка во время совместных прогулок с миром цветов, с деревьями, насекомыми. Привлеките его внимание к летящему в небе самолету или проезжающим мимо машинам. Такие открытия, взятые из реальной жизни, техники могут пригодится для развития придумываемых им историй.
• Играем с другими. Знакомьте своего малыша с другими детьми. Выдумывая что-то сообща, они сделают игру более увлекательной. Он испытает удовольствие таких встреч. Даже при наличии в коллективе конфликтов, такие встречи являются конструктивными и помогают приспосабливаться к реальности.
Материал для рукоделия
Карандаши и ножницы лучше выбирать большого размера. Отбирайте внимательно кисти и краски: они не должны быть токсичными. На стене в комнате ребенка закрепите на уровне его роста, можно прямо от пола, лист толстой бумаги большого размера, который он с удовольствием покроет своими каракулями, а вы сможете его довольно легко подчистить. Можно выставить такое панно и на кухне, где можно будет и присмотреть за своим «художником». Поставьте ему пластиковый столик, превратив это в «ритуал». Меняйте бумажные листы. Их ему потребуется немало, и если вы не желаете, чтобы он рисовал на скатерти, позаботьтесь о ее запасах.
Беспорядок и порядок
Катание на велосипеде или игра с мячом не совсем подходящие занятия для коридора или гостиной дома или квартиры. При этом ребенку нужны активные занятия. Потаскать большой, груженный кубиками автомобиль, забраться на лестницу, вскарабкаться на диван и спрыгнуть с него, покачаться на качающейся лошадке, поиграть в ванной, потанцевать под какую-то песенку, все это позволяет успокоиться в ожидании прогулки в городской сад. Знайте, что к полутора годам ребенок не только обожает все рушить, но и любит порядок: он хорошо помнит то, чего не оказывается на привычном месте. Пользуйтесь этим, чтобы привлечь его к расстановке игрушек по своим местам в его комнате или башмаков в шкафу, заложить свое грязное белье в стиральную машину и т. п.
Спортивные занятия раньше 3 лет?
В первые три года жизни ребенка его психомоторика развивается естественным путем без излишних на то усилий. Спортивные упражнения требуют координации и мускульной силы, концентрации, которые в детях до 3 лет развивать преждевременно, если не опасно. Какое-то направленное развитие одних способностей ребенка в ущерб другим может оказаться весьма вредным и для его общего здоровья и для сбалансированности развития в целом. Так что речь в этом возрасте может идти лишь о подходящих для него играх.
Вкус к преодолению
Бесполезно требовать от ребенка соблюдения правил игры, которые ему непонятны. Позвольте ему бегать, прыгать, ползать, карабкаться так, как он может и как ему нравится. Единственным противопоказанием при этом является его безопасность. Он любит кататься на велосипеде, но пока еще не может овладеть двухколесным его вариантом. Он с удовольствием пинает ногой мяч, но о футболе речь может пойти лишь спустя несколько лет. Он любит бегать и прыгать, но это не легкая атлетика. Он грациозно двигается, только это еще не танцы. Внимательно и терпеливо следите за его физическими упражнениями.
Спорт вместе с родителями
Если вы желаете привлечь своего ребенка к занятиям спортом, посадив его к примеру на пони или поставив на лыжи, дождитесь все же возраста ребенка трех лет даже в том случае, когда вы опытный наездник или мастерски катаетесь сами на лыжах. Отдайте предпочтение прогулке на велосипеде, когда ребенок при этом будет сидеть в специальном сиденье, закрепленном на багажнике.
