Вы и ваш ребенок - Коллектив авторов (книги онлайн .txt) 📗
Помогайте ребенку инвалиду обрести как можно большую самостоятельность, как в семье так и вне ее пределов (научите ходить, соблюдать личную чистоту, есть без посторонней помощи и т. п.) и найти друзей своего возраста.
Осознание равенства
Родители должны принимать активное и заинтересованное участие в играх подрастающего ребенка на равных. Тогда помимо набора веса и роста он быстро обретет индивидуальность и социальность. Именно благодаря такому целенаправленному развитию все его чувства обретают самостоятельность и независимость. Ребенок, познающий себя самого и окружающий мира при тесном участии родителей, воистину счастлив.
Красота — основа равновесия
Одной из фундаментальных функций мозга является поддержание в организме внутреннего равновесия: температуры, частоты сердечных сокращений, вертикального положения туловища и т. д. Достигается это посредством информации, поступающей от органов чувств, если они находятся в нормальном уравновешенном состоянии. Известно, что диссонирующая музыка способна вызвать недомогание, привести к нарушению ритма дыхания и сердечной деятельности, тогда как гармоничная способствует успокоению и контролю за мышечной деятельностью. Так, прослушивание произведений Брамса помогает снимать напряженность, тогда как в наших квартирах чаще звучит более ритмичная и динамичная музыка типа рок-н-ролла.
Так же успокаивает созерцание цветных фотографий или полотен великих мастеров эпохи Ренессанса, тогда как современная живопись, требующая напряженного размышления, зачастую раздражает и утомляет.
Невозможно отделить процесс передачи информации от самой информации как таковой. Трудно оценить музыку, не используя слух вообще, так же как невозможно испытать истинного наслаждения от музыки, не обладая утонченным слухом, что требует долгой тренировки и воспитания вкуса. Пробуждение и развитие способностей посредством занятий должно опираться на полезную, эстетически выверенную информацию поступающую от гармонично настроенных чувств, что в конечном итоге позволяет разбираться во всех нюансах и тонкостях окружающего нас мира.
Радость от соприкосновения
В период от 2 до 3 месяцев от роду ребенок наново открывает для себя окружающий мир. Тот, что воспринимается нами через осязание, через соприкосновения с ним кончиками пальцев. Ребенку можно купить набор картинок со специальным тактильным покрытием, которое помогает ему получить многообразие возможных по фактуре ощущений поверхности: мягкие и жесткие, нежные и шершавые… Вы можете сделать нечто подобное и своими силами, развесив на доступном от ребенка расстоянии небольшие кусочки материалов с раной фактурой (выбирайте не опасные для малыша) поверхности: кусочек паласа, что-нибудь металлическое…
Плавающие дети
Занятия на воде, если они проводятся под присмотром компетентного человека в оборудованном подобающим образом месте, являются благоприятным стимулом развития самых маленьких. Тренер плавания должен обладать подготовкой, которая учитывает специфику любого возраста. Бассейн должен отвечать определенным и довольно жестким требованиям (жесткий контроль за содержанием хлора и чистотой воды). В воду ребенка нужно заводить не торопясь, следя за его реакцией и ощущениями. Для совсем маленьких контакт с водой как правило зачаровывает их, но требует свыкания и проходит очень индивидуально. Если ребенка «бросить» в воду, он может напугаться и у него возникнуть боязнь перед бассейном.
Художник творит
Несколько баночек с красками (существуют специальные детские краски, которыми не отравишься даже, если они попадут в рот), большой лист ватмана на двери кухни, широкая кисточка, вот пожалуй и все, что нужно вашему юному художнику для самовыражения. Усадите малыша в высокий детский стульчик, проверьте чтобы не было тесно его кисти, обзаведитесь своей собственной кистью, чтобы показывать и подсказывать ему. Баночки с красками должны быть устойчивыми или хорошенько закреплены.
Радость совместных игр
Приблизительно с двух лет дети начинают замечать соседство сверстников и даже играть с ними предпочтительно небольшими группками. В этом возрасте обозначаются некоторые симпатии. Дети, проводящие какое-то время в коллективе, охотнее рассказывают о новых друзьях и выражают недовольство разлукой с ними на выходные дни.
Телевизор
Вы можете оставить ребенка посмотреть телевизор, но от этой привычки нелегко избавиться. Помните, что картинки на экране никоим образом не способствуют развитию ребенка.
Не приучайте ребенка к телевизору, перед включением посмотрите в программку. Когда он немного подрастет, вот тогда телевидение может стать определенным подспорьем в процессе обучения, но лишь в том случае, если все будет организовано и оправдано.
Компьютер не заменит учителя
Компьютер может быть одновременно и средством обучения и дисциплинирующим началом: пользование им должно опираться на подчинение определенным правилам, в противном случае не будет никакого результата. Но не думайте, что с помощью компьютера ребенку легче учится, поскольку метод логического сравнения, используемый им при обучении чтению или математики, может показаться ребенку скучным и утомительным, который к тому же выпячивает слабости малыша («Ответ неверный, попробуйте еще раз»).
Строим и разрушаем
Как в свое время игра в мяч (бросить и поймать), так и эти игры направлены на развитии у ребенка навыков устойчивости и сохранения равновесия, а также оттачивания точности движений. Нагрузки можно регулировать увеличивая размер предмета и его удаленность. Речь идет о складывании стопкой картонных коробок и их разрушении с помощью туго скомканных бумажных шаров. Вы можете усложнить правила. Этому же способствует игра с дротиками.
Бытовые травмы
Предусмотрите необходимые меры защиты от бытовых травм:
— уберите в недоступные ребенку места (повыше или под ключ) медикаменты, приправы, пластиковые пакеты, режущие и колючие инструменты;
— никогда не оставляйте ребенка одного на кухне и в ванной комнате;
— установите предохранители, ограничители, заборы и запоры везде, откуда может происходить угроза получения травмы. Защитите острые углы столешниц.
Короткие сообщения (SMS)
Обмен короткими сообщениями по мобильному телефону (SMS) составляет часть специфической лексики большинства молодежи, с искажением привычного языка под собственные нужды — пишут как слышат. Все дело в «приколах», в фонетической форме, а содержание вторично.
Повышенная возбудимость
Нередко причиной обращения к педиатру становится нарушение устойчивости психомоторики ребенка. Это действительная проблема, если конечно она не носит показного характера, и потому требует к себе внимания.
• У нее различают начальную (примитивную) форму — это и повышенная активность, и ослабление внимания, и психомоторная неустойчивость, и развитую, которая свидетельствует о патологии, в основе которой могут лежать эмоциональные потрясения замешанные на семейных неурядицах и конфликтах.
• Повышенная возбудимость наблюдается у 3–5 % всех детей, связывается с детским протестным поведением или с переживаниями, в частности и как реакция на процесс учебы.
• Срочное медикаментозное вмешательство по отношению к «трудному» ребенку — не более чем театрализованное представление. Ребенок при этом нуждается в педагогической поддержке, в лучшем случае в помощи психотерапевта.
