Майя. Хранитель Империи (СИ) - Ермачкова Екатерина (читаем полную версию книг бесплатно txt) 📗
- Ты все понимаешь? - обернулась к ней впереди сидящая девочка.
- Да, - смущенно кивнула Майя.
Вот и еще одна странность, которую она за собой заметила. Общение со взрослыми, сколь высокое положение они бы не занимали было для нее гораздо легче. А в обществе этих учеников у нее вдруг проснулась непонятная застенчивость.
- Если что, спрашивай. Упустишь один момент и дальше не сможешь правильно оценить ситуацию при работе с артефактом.
- У вас вопросы? - заметила этот короткий диалог профессор.
- Пока нет, - отозвалась Майина собеседница.
- Тогда займитесь чтением. Звонок с урока будет с минуты на минуту, - дала она задание, покидая аудиторию.
Когда учитель ушла, никто из ребят и не подумал заняться чем-то помимо чтения. Единственное иногда слышались комментарии, и вопросы соседям, если где-то было непонятно. Обещанный звонок с урока ученики дружно проигнорировали, как ни в чем не бывало, продолжая изучать брошюры. Насколько помнила Майя, в их классе ближе к концу занятий все уже мысленно были где угодно, только не на уроке.
“Может с годами дисциплина вырабатывается”? - думала она, растеряно взирая на работающих ребят.
- Уже прочитала? - вновь повернулась к ней девочка, после того как разобралась с заданием. - Меня зовут Ида. А ты Майя?
- Да, - снова кивнула она. - Майя.
- Значит, ты теперь с нами будешь артефакты изучать? - и, дождавшись очередного кивка, продолжила. - В нашем классе специализация по артефактам уже с пятого класса. Правда до этого была только теория. А сейчас мы плотно перейдем к практике. Тебе придется много работать с этой темой. А ты давно изучаешь артефакты?
- Уже два с половиной года, - чуть призадумавшись, ответила Майя. И сама поразилась, с какой скоростью летит время. Сколько она уже успела выучить и сколько еще предстоит. - Только все мои знания больше в области магических книг. А в области иных артефактов… в основном только теория.
- Подожди… у тебя практика есть? - с удивлением взирая на малышку, спросила Ида.
- Магические книги. Реставратор со вторым уровнем доступа, если тебе это о чем-то говорит.
- Говорит, - заторможено кивнула она. И Майя поймала несколько не менее удивленных взглядов, чем у Иды.
Скажи это Майя каким другим ученикам, они бы не поняли, а просто удивлялись тому что ее в некоторых моментах воспринимают на равнее с взрослыми магами. Но эти дети собирались стать артефакторами и знали немало классификаций. В том числе и из области магических книг.
- Ты с ними в Закатной Библиотеке работаешь? - выйдя из замешательства, спросила Ида, и получила согласный кивок. - А разве школьники там не бумажной работой занимаются?
- Обычно они помогают библиотекарям. Но так получилось, что я смогла заняться реставрированием. Все что мне известно об артефактах, я узнала там. Но знания эти узкоспециализированные. А здесь я смогу узнать обо всем остальном.
“И получу возможность, не скрываясь заняться изучением артефактов списывая все на уроки”! - уже про себя закончила Майя.
- В реставрировании бумажной работы тоже хватает. Но она немного другая. И очень скучная.
- Вижу, вы уже общаетесь? - незаметно для всех вернулась профессор Каредж, неся в руках коробку драпированную синей тканью. - Вопросы есть? Вопросов нет, - заключила она, глядя на учеников. - Значит, все знаете. Сейчас будем смотреть, как вы это знание на практике осуществлять будите, - и пройдя к столу извлекла из своей коробки стеклянный куб.
- Тестовый бокс вы уже видели. А сегодня научитесь им пользоваться. Кто первый?
Реакция оказалась молниеносной. Кто поднял руку, кто-то вскочил, чтоб его было лучше видно. Нашлись и те, что выразили свое желание громким: “можно я”. Только Майя осталась неподвижной, не разделяя всеобщего ажиотажа.
- Желающих много, а бокс один, - констатировала очевидное Дориана. - А самой тихой у нас оказалась… Майя. Работать с этой штукой ты уже умеешь, поэтому пошли, покажем остальным.
Работа на этом уроке Майе очень понравилась. Еще ни разу в школе, она не чувствовала так значимость своих знаний. Даже победы в ДБИ меркли по сравнению с этим. Там она просто шла и побеждала. Никто, включая и ее саму, не сомневался в том, что она будет первой и это уже начинало восприниматься как данность. А сегодня ее работа стала искренне интересна другим. И с ними она говорила на одном языке. Вот странность - вроде во всех странах язык единый, но это не гарантирует понимания. А этот небольшой класс ее понимал. И они были понятны ей. Жадные до знаний. Видящие свою цель и идущие к ней. И цель та - дорога. Дорога полная загадок, которые можно раскрывать день за днем. Дорога полная достижений, что они будут завоевывать одно за другим. И по дороге этой они собираются идти вместе - поддерживая и помогая друг другу. Это действительно сильно отличает их ото всех, с кем ей доводилось встречаться. В мире, где каждый сам за себя, встретить целую группу существующих в унисон будущих магов - действительно чудо. Волшебство. И Майе захотелось стать частью этого волшебства.
Учась и работая, она получала удовольствие от обретения знаний. А сейчас увидела, что отдавать накопленные знания может быть не менее приятно. Впервые она ощутила, как была одинока. Друзья… ей говорили, что у нее их нет и это плохо. Но тогда она не понимала, о чем они говорят. Слова вроде с детства знакомые. Только в душе они ничего не задевают. С ней тоже говорили на другом языке. Видя этих людей, слово дружба начало обретать новые формы и краски. И эти формы, эти краски вызывали непонятное щемящее чувство в груди. И непонятные слезы на глазах, которые Майя попыталась побыстрее скрыть.
- Сосна подходит и для более стабильных артефактов, - вмешалась Майя в спор, наконец взяв себя в руки и стараясь отвлечься, чтоб закрепить успех. - При определенной обработке она может быть не менее надежна, чем многие металлы или особо прочные породы деревьев.
- Майя, во всех источниках сосна упоминается как самый малопригодный для изготовления артефактов материал.
- В необработанном виде - так и есть, - согласно кивнула девочка. - Но есть пара способов позволяющих изменить ее свойства. Точно не помню состав зелий, - призадумалась она, наморщив лоб и пытаясь вспомнить, где об этом читала, - но при вымачивании в них дерево меняет свойства.
- Тогда почему этого нет в учебниках? - спросила Ида. - Сосна самый распространенный материал. Или зелье очень дорогое получается?
- Способ вымачивания действительно существует, - подтвердила профессор. - Только изучается он вскользь. На последнем курсе академии. Будущими дипломированными артефакторами. Знаешь почему? - адресовала она вопрос девочке.
- Способ подобной обработки был открыт давно. Но не получил особого распространения, - улыбнулась Майя, вспоминая дополнительные подробности. - Это было связанно не со стоимостью зелья - довольно дешевого к слову, а с результатами этой процедуры. Для того, чтоб использовать подобные заготовки нужно хорошо чувствовать материал и во время изготовления артефакта вносить некоторые коррективы. После обработки дерево получается всегда разным. Несколько иной состав метала или камня, мало влияет на артефакт, что в результате получиться. С искусственно измененной основой - все иначе. Вот и получается - артефакты из распространенных сейчас материалов проще и удобнее изготавливать. А изготовление артефактов из измененной основы остается уделом избранных, тех, кого называют Мастерами артефакторами. Для них изготовление артефакта - это искусство и они вкладывают в него частичку себя. Остальные изготавливают артефакты наиболее простым для себя способом. Да и какая им разница - покупатели будут платить за материал… а экономия на основе приводит к увеличению работы самого мага. Поэтому метод, был признан неэффективным и встречается очень редко, - подвела итог рассказа Майя.
- Значит, этот способ будет доступен, только когда мы станем мастерами? Зачем ты о нем тогда рассказала? -расстроено подвел итог Тодли.
