Путь дельфина. Как вырастить счастливых и успешных детей, не превращаясь в мать- «тигрицу» - Канг Шими
В 1991 году ученые обнаружили, что сердце имеет сложную систему, состоящую из нейронов, нейротрансмиттеров, протеинов, поддерживающих клеток, которая работает как головной мозг и соединена с корой головного мозга или может функционировать независимо от него. «Сердечный мозг» состоит из 40 000 сенсорных нейронов, принимающих участие в передаче информации коре головного мозга. Сердце посылает мозгу информации больше, чем мозг посылает сердцу. У сердечного мозга есть кратковременная и долговременная память, и те сигналы, которые он посылает головному мозгу, могут влиять на наши эмоциональные переживания. Возможно, что электромагнитные поля, формируемые нашим сердцем, являются причиной того, почему мы интуитивно понимаем, плохая или хорошая энергия исходит от другого человека.
Так как же это все взаимодействует? Нейроны в желудке и сердце взаимодействуют с головным мозгом благодаря мощной системе, которая называется «блуждающий нерв». Этот нерв собирает информацию о состоянии наших органов (таких как сердце или желудок) и доставляет ее в головной мозг. При этом 90 % волокон блуждающего нерва несут информацию «в один конец», в мозг. Таким образом, чувства, которые мы «испытываем» сердцем и желудком, могут быть более точными, чем наша сознательная интерпретация этих чувств. Наш желудок и наше сердце первыми понимают, как на самом деле обстоят дела. Например, блуждающий нерв проходит через горло и внутреннее ухо и может «услышать» страх в голосе другого человека еще до того, как его услышал наш мозг, даже если внешне этот человек выглядит спокойным. Исследования кровяного потока в головном мозге с помощью функциональной МРТ показывают, что, когда человек чувствует приближение опасности, его кровяное давление повышается быстрее, чем черепное.
Тревога может вызвать расстройство желудка и усиленное сердцебиение, стресс влияет на давление и аппетит. Раньше мы считали, что это односторонние процессы, идущие от головного мозга к телу, но не наоборот. Но теперь наука достигла новых рубежей, с которых открывается возможность выяснить, как именно наше тело и разум взаимодействуют и формируют интуицию, источник, которому мы можем доверять в вопросах здоровья, счастья и успеха.
Несмотря на то что мы можем неправильно интерпретировать, что такое интуиция, сама интуиция никогда не ошибается. Она – результат сложной системы взаимосвязанных процессов. Те, кто слушается интуиции, полагаются на работу логического и обучающего левого полушария, эмоционального и интуитивного правого полушария, на работу блуждающего нерва, сердца, желудка и, конечно, на наши нейроны, включая зеркальные нейроны и их электромагнитные поля! На протяжении почти всей своей истории человек полагался только на одну интуицию – на интеграцию внутреннего знания и знания, полученного из окружающей среды. Наши предки, охотники и собиратели, не рыскали в поисках ответов на вопросы по Интернету, а изучали сотни растений и животных, на своем опыте познавали, какая пища съедобна, а какая ядовита, что лечит, а что калечит. Антропологи называют стиль жизни охотников и собирателей единственным известным человечеству стабильным способом существования человека.
Мы живем, возможно, в самые нестабильные и неуравновешенные времена в истории человечества, потому что ушли слишком далеко от своей интуиции.
Нет ничего хуже, чем принимать решения только из страха. К сожалению, проблемы, с которыми нам приходится сталкиваться в XXI веке, идут нога в ногу с древними, как мир, родительскими страхами, хотя эти страхи преувеличены. Но в результате нами правит именно страх, нижний отдел мозга «садится» на водительское сиденье и «пересаживает» наши потребности в сне, игре и взаимодействии с другими людьми назад. Мы не осознаем, что, живя в постоянном страхе, доводим себя до того, что уже не можем распознать настоящую опасность, когда она оказывается у нас перед носом. Взять хотя бы моих пациентов с наркотической зависимостью. Многие из них зашли так далеко еще до того, как их родители что-либо заметили. Мы перестали понимать, что нам как человеческим существам нужно для выживания: забыли о своих основных потребностях, об игре и исследовании окружающего мира, об общине и помощи ближнему. Удивительно, как чрезмерно опекающие, склонные к конкуренции и давящие на своих детей родители не видят иногда того, что находится прямо перед ними. Конечно, они сами пребывают под сильным давлением и существуют в таких обстоятельствах, что им трудно сохранять спокойствие, прислушиваться к интуиции, концентрироваться на том, что на самом деле имеет значение. Но тем не менее именно сейчас делать это жизненно необходимо.
Каждый день родители сталкиваются с необходимостью принимать множество решений. Будить его или дать ему поспать еще пять минуток? Как сохранять спокойствие, когда дочь выводит меня из себя в тот момент, когда я собираю ее в школу? Промолчать ли на этот раз? Может быть, я должна мило объяснить ей, что оказываю ей услугу, когда напоминаю, какие именно учебники нужно положить сегодня в портфель, или хватит с меня?! Нужно ли мне задержаться на часок в офисе, чтобы закончить работу? Какой хлеб купить: без глютена, без муки, цельнозерновой, из семи злаков, белый, черный или багет? И так до бесконечности… И как нам, родителям, сохранять способность мыслить логически, когда ежедневно мы вынуждены принимать огромное количество решений? Но если мы будем прислушиваться к своей интуиции, у нас не будет необходимости в этом. Наша излишняя загруженность запутывает нас, и нами начинает руководить нижний отдел головного мозга, включается режим страха, на первое место выходят инстинкты (напасть в ответ, замереть на месте или убежать куда глаза глядят). Но мы можем функционировать намного эффективнее, задействовать все отделы мозга одновременно и при этом отдавать себе полный отчет в принятии решений. Когда мы ощущаем запах малыша, успокаиваемся и разговариваем со своими детьми, когда мы просто внезапно обнимаем своего ребенка, мы обращаемся к своему внутреннему знанию, которое недоступно и не должно быть доступно нашему пониманию. И мы способны на это даже в большей степени, чем дельфины. Мы можем сделать свой выбор в пользу интуиции, мы можем развивать ее и подпитывать свою истинную внутреннюю природу. Не переживайте – вас все так же может периодически охватывать паника, за которую отвечает нижний отдел головного мозга, вы можете продолжать читать родительские блоги и книги по воспитанию (спасибо вам огромное за то, что купили мою книгу!). Все это задействует наше левое полушарие. Однако хорошие и простые решения будут приходить к вам более естественно и легко, если вы сбалансируете и задействуете оба полушария и весь свой организм для того, чтобы сконцентрироваться на своей интуиции.
Родители-«дельфины»: сбалансированный и целостный подход
Родители-«дельфины» стремятся к тому, чтобы оставаться сбалансированными и целостными – они соединяют свою внутреннюю мудрость со знанием, которое получают из внешней среды, для того, чтобы следовать своей интуиции. Родители-«дельфины» знают, что в XXI веке легко потерять равновесие, утратить баланс как родителям, так и детям. Они могут сказать себе: «Да, я вижу, как поступают люди вокруг меня, но мне это не подходит или не имеет никакого значения для моей семьи». Родители-«дельфины» постоянно адаптируются к вечно изменяющемуся миру, при этом с уважением относятся к своему здоровью и организму и никогда не отказываются от своих ценностей.
Давайте вспомним, какое давление могу испытывать родители в XXI веке, и представим себе, как с этим давлением справляется родитель-«дельфин».
• Родители-«дельфины» больше авторитетные родители, чем авторитарные. Они не боятся того разрыва поколений, который существует между ними и детьми, и не превращаются в потворствующих «медуз» или авторитарных «тигров».
• Родители-«дельфины» понимают, что такое настоящая глобализация. Они учат своих детей социализироваться, общаться по Интернету, взаимодействовать, сотрудничать, соревноваться и дружить с детьми разных культур из разных уголков планеты. Они знают, что в будущем культуры будут еще более взаимосвязаны и что адаптация к разнообразию культур соседей, одноклассников, коллег по работе поможет детям развить в себе и повысить культурный интеллект.
