Теософия (сборник) - Урикова Надежда (полная версия книги TXT) 📗
Борьба с невежеством должна быть мировым явлением. Нельзя думать, что где-то уже достаточно сделано для образования. Знания настолько расширяются, что нужно постоянное обновление методов. Ужасны окаменелые мозги, не допускающие новых достижений.
Ни один народ не может утверждать, что он достаточно просвещен. Никто не одолеет невежество в единоборстве. Знание должно быть всемирным и поддержано в полном сотрудничестве. Пути знания должны процветать в обмене мнений. Ужасно видеть окаменелые мозги, которые не допускают новых достижений. Отрицатель не может называться ученым.
Наука свободна, честна и бескорыстна. Наука может мгновенно просветить вопросы Мироздания. Наука прекрасна и потому беспредельна. Истинная наука не выносит запретов, предрассудков, суеверий. Наука может найти великое даже в поисках малого. Сколько раз самые изумительные открытия происходили в процессе обычных наблюдений, когда глаз ученого был открыт и мозг не запылен. Борьба с невежеством есть борьба с хаосом.
Уже пять веков до нашей эры с Востока раздались благословенные слова: "Невежество есть тягчайшее преступление". Из этой темной пропасти рождаются все братоубийственные преступления, мир наполняется той ложью и тьмою, которая способствует самым безобразным, самым жестоким и отвратительным деяниям.
Каждый человек получает импульс озарения из Тонкого Мира. Страсти еще могут способствовать движению, но невежественные предрассудки - рассадник разложения. Невежество - это сознательное противление знанию, как на Земле, так и в Тонком Мире. Полезным можно быть во всех состояниях.
Неверие не есть только принадлежность духовных обсуждений. Оно принадлежит ко многим областям знания. Особая порода людей подвержена неверию. Они не могут быть изобретателями, они не знают вдохновения. Они затрудняют движение эволюции. Таких людей много и они осуждают все, что не вмещается в их сознание. Не будем брать пример с ходячих мертвецов.
Каждый может и обязан внести свою лепту в дело борьбы с невежеством. Каждый труд уже заключает в себе попытку к усовершенствованию и к просвещению. Только невежество может унижать труд как таковой и бесстыдно насмехаться над исканиями знания.
Возражая невеждам, мы лишь придаем им значение. Выход прекрасных книг, творчество, стремление к познаванию, просвещению и красоте - лучшее посрамление невежд.
Каждое бедствие, каждое зло, если проследить до его основания, есть результат невежества. Осознание этой истины дает стимул к познаванию, следовательно, к эволюции. Неотложна борьба с невежеством. Никто не должен успокаивать себя тем, что уже достаточно знания. В Беспредельности познавание никогда не достаточно. Чем больше будет устремление к познаванию, тем сильнее и отвратительнее будут судороги невежества. Ведь и Парацельс, так оцененный сейчас, в свое время был убит завистниками, не перенесшими его достижений.
Организованная борьба с невежеством, самоотверженный поход за культуру, оборона знания от разлагающихся попыток - все это должно стать знаменательною печатью Нового времени. В школах, семье, в общественной жизни будет утверждаться познавание энергий. Искусство мышления во всей красоте опять сделается любимым спортом, истинными крыльями человечества.
Можно преследовать невежество, но особенно нужно казнить суеверие и ханжество. К Западным научным методам нужно добавить честность, работоспособность, мужество, непредубежденность.
Улыбайтесь, когда говорят о духе и об ученых непочтительно, когда читают ложные книги, когда пугаются чистых мыслей. Левитация была известна в глубокой древности и понималась разумно. Среди невежества средних веков даже мысль о летательных аппаратах считалась колдовской. Теперь мы с сожалением оглядываемся на невежд средневековья и принимаем даже космические полеты, как нечто естественное. Та ли мыслили наши деды? Но и сейчас множество достижений находятся в положении средневековья. Скоро будут снимать ауры и мысли, будут новые приборы и аппараты, определяющие эманации (излучения человека, предметов, вещей), но сейчас лишь немногие допускают такие возможности. Конечно, многим не улыбается измерение мыслей и фотографирование аур это откроет истинный облик, истинную сущность человека. Снова и снова лучшие представители человечества должны переживать трагедию вековой борьбы всего прогрессивного и жизненного против отживающих и мертвящих понятий, которыми полно сознание большинства. Эта борьба приняла планетарный характер и ведется во всех областях жизни. Путь благодетелей или просветителей человечества тернист, и это нельзя забывать. Потому так важно детей знакомить с голгофой всех мучеников науки и мысли, и, главное, с теми тяжкими последствиями, которые пожинали люди из-за отказа своевременно принять очередное открытие, то или иное расширение кругозора. Расширение сознания должно стать основой и целью воспитания, иначе человечество не выйдет из полосы самоистребления, восстаний и войн. Велико человеческое невежество, отвергающее действительность. Но этому удивляться не будем, ибо еще совсем недавно Земля стояла на трех китах, а так называемых ведьм и колдунов живыми сжигали на кострах. За примерами не надо далеко ходить. Мученики науки надолго останутся укором для человечества. Отрицание несомненного - язва общераспространенная. Излечивается она практикой и личным опытом духа. Но для этого надо устремиться. Устремленному открыты врата познавания действительности. Мистицизм означает туманность. Живая Этика против всяких туманностей, призрачности, суеверий, невежества, которые полностью исключаются при научном подходе к материальным явлениям высшего порядка. Все подлежит строгой научной проверке и анализу. Только отрицания недопустимы, ибо отрицая то, что может быть доказано научно, лишаемся возможности доказать несомненное. Например, ложная наука отрицала существование ауры и человеческих излучений, но высокочувствительная фотография их зафиксировала. Так, непредвзятый научный подход позволяет изучать то, что еще недавно отрицалось теми, кто считал себя представителями научного знания.
Синтез наук
Синтез - это высшая гармония, это раскрытие и объединение всех энергий, которые нужно раскрыть на Земле. то есть это накопление и вмещение всего лучшего и прекрасного. Сердце работает на синтезе, а разум развивается расчленением, дифференциацией.
В школах должен быть введен предмет - синтез науки. Из него учащиеся усмотрят, как тесно связаны многие отрасли познания, увидят, как велик круг науки. Они поймут, что каждый ученый соприкасается с целым рядом научных областей. Если не может вполне познать их, то, по крайней мере, должен понимать их значение. При ознакомлении с синтезом учащийся может сознательно выбрать свою ученую специальность.
До сих пор выбор специальности был весьма случаен, покоясь часто на смутных традициях семьи. Также беспомощно проходит ученик разрозненные школьные предметы, не понимая, почему именно эти предметы необходимы. При изучении языков не указывается, какие преимущества дает каждый из них. Потому так часто замечается вялое отношение к познанию. Не лень, а незнание смысла и цели предмета. Если каждый научный предмет должен иметь увлекательное введение, то синтез науки просветит к труду самое малое сознание. Не следует думать, что такой синтез может быть воспринят лишь в старшем возрасте. Именно в начальных классах дети особенно легко усваивают широкие взгляды. Конечно, изложение такого синтеза должно быть увлекательным.
На всю жизнь останется красота синтеза. Каждый исследователь, посвящающий себя хотя бы малой подробности Мироздания, придет к ней от ширины, но не от узости. Так познание будет всеобщее. Где горит огонь знания, там суждено светлое будущее. Знание - врата к Братству. Заложение Братства начнется от синтеза науки. Пусть каждый владеет одним предметом, но он сумеет с уважением отнестись к бесчисленным ветвям познания. В таком уважении родится понимание Братства.
Осознание синтеза - ступень преображения расы. Правильно замечание о бессмертии одноклеточных. Чем обратить к единству наши разнородные элементы? Приводя в жизнь заснувшие кристаллы психической энергии - это наше начало. Синтез нужно понимать как прибор лаборатории жизни. Ум, вступающий в степень синтеза, делается продуктивным, моральным, обобщающим, неразделенным. Он думает о вечности.
